Social kinaadman ingon sa usa ka siyensiya - kagahapon ug karon.

Ang termino nga "social pagtudlo" sa Russian nga pedagogical siyensiya karon adunay pipila ka mga kahulugan. Kini pagamatarungon pinaagi sa kasaysayan sa pagtukod ug pagpalambo sa sosyal nga pagtudlo sa Russia. Karon, may mga dugang nga socio-sa edukasyon nga mga eskwelahan, nga hisgotan ang sosyal nga pagtudlo gikan sa lain-laing mga punto sa panglantaw.

Social kinaadman ingon sa usa ka sanga sa pagtudlo mao ang gihubit sa mga siyentipiko G.M.Kodzhaspirovoy (Isaysay sa epekto sa social media sa edukasyon ug pagtukod sa mga tawo), A.V.Mudrikom (Isaysay ang sosyal nga edukasyon diha sa konteksto sa hugoy).

Social kinaadman ingon sa siyensiya sa edukasyon nga impluwensya sa sosyal nga palibot mao ang pagtratar VD Semenov.

Ang ubang mga siyentipiko naghupot ingon nga ang kahulogan sa sosyal nga pagtudlo teoriya ug nagabuhat sa pipila ka mga kalihokan (I.A.Lipsky - ang ipon sa tawhanong interaction ug sa social palibot T.A.Vasilkova - pagbansay ug edukasyon sa tawo o grupo sa mga tawo, F.A.Mustaeva - cognition, regulasyon hugoy ug pagpatuman proseso).

Ang-ang sa kalamboan sa pagtudlo ingon sa usa ka siyensiya pagpakita sa kalamboan sa socio-pedagogical mga ideya bisan pa sa karaang kalibotan. Ang labing importante nga socio-pedagogical mga problema gipanghinganlan sa karaang Gregong mga pilosopo.

Sa pagpalambo sa kinaadman, sa sosyal ug edukasyonal nga hunahuna Naablihan internasyonal renowned mga magtutudlo Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, Dzhon Lokk, Jean Rousseau, KD Ushinsky, S.T.Shatsky, Makarenko Gitul-id Korczak. Social kinaadman ingon sa usa ka siyensiya naugmad ubos sa impluwensya sa pedagogical mga ideya ug eksperimento nga kasinatian.

I.G.Pestalotstsi bantog nga alang sa iyang sosyal ug pedagogical eksperimento. Ang dili hinakog nga buhat sa magtutudlo sa paglalang sa mga payag alang sa mga kabus nga mga anak ug mga ilo, ang mga adunahan research sa edukasyon ug pagbansay-bansay sa mga dangpanan nga mga may kalabutan nga karon.

Socio-pedagogical nga kalihokan Makarenko sa edukasyon sa mga batan-ong nakasala karon gipabilhan pag-ayo sa mga magtutudlo sa tibuok kalibutan. Sa Germany, bisan sa usa ka laboratoryo alang sa pagtuon sa socio-pedagogical nga kasinatian Makarenko.

S.T.Shatsky nangulo sa unang eksperimento station sa mga Katawhan Commissariat, nga nagrepresentar sa mga baynte sa katapusan nga nga siglo, ang usa ka talagsaon nga socio-pedagogical complex, sostoyashy sa pipila eskwelahan, kindergarten, kolonya, mga librarya, clubs. Ang eksperimento nga buhat sa mga magtutudlo nga gipangulohan ni S.T.Shatskogo mibiya sa sa social-pedagogical panulondon alang sa kalamboan sa daghan nga mga aspeto sa environmental edukasyon.

Ang dakong novelist ug magtutudlo Gitul-id Korczak, nga gipatay sa mga lawak gas uban sa ilang mga estudyante, ang gibuhat sa usa ka talagsaon nga sistema sa edukasyon sa Balay sa Ilo sa Warsaw, diin research gihapon natingala sa novelty ug kalabutan.

Social kinaadman ingon sa usa ka siyensiya adunay iyang categorical apparatus. Kini naglakip sa duha sa kinatibuk kategoriya sa pagtudlo ug sa piho nga.

Hugoy - ang usa sa mga nag-unang kategoriya sa mga sosyal nga pagtudlo - gihubit ingon nga ang mga proseso sa assimilation, kalamboan ug buluhaton sa tagsa-tagsa sosyal nga mga latid ug mga mithi sa tibuok kinabuhi. Langyaw ug domestic nga sosyal pagtudlo nagsunod sa pipila ka mga teoriya sa hugoy-hugoy.

Social kinaadman ingon sa usa ka siyensiya karon aktibo naugmad. Apan, sa taliwala sa mga siyentipiko sa pagbuhat sa dili pa consensus sa daghang importante nga mga isyu. Ubos sa diskusyon mao ang dapit niini sa mga sistema sa pedagogical siyensiya, ingon man sa mga social sciences. Ang ubang mga tigdukiduki nagtuo nga ang sosyal nga pagtudlo bahin sa sosyal nga buhat ug gigamit sa pag-organisar sa sosyal-pedagogical nga kalihokan sa mga social nga buhat pamaagi.

Apan kini mao ang klaro nga ang mga kalampusan sa nasudnong sosyal nga pagtudlo mao ang kamatuoran nga sa 1991, Russia opisyal nga giila sa propesyon sa social magtutudlo. Socio-pedagogical nga kalihokan nga nagtumong sa pagsulbad sa mga problema sa katilingban sa edukasyon ug panalipod socio-sa edukasyon.