Ang sistema sa pedagogical siyensiya: ang usa ka mubo nga klasipikasyon

Education Sciences sistema mao ang usa ka makapaikag ug halapad nga-laing mga hilisgutan alang sa mga pagtuon nga naghisgot sa duha domestic ug langyaw nga mga tigdukiduki. Ang mga panglantaw sa mga lain-laing mga, apan ang tanan kanila mahimong mikunhod ngadto sa usa ka komon nga denominator ug sa paghisgot mahitungod sa labing sagad nga gigamit klasipikasyon sa pedagogical siyensiya karon.

Mao kini ang, sa gambalay sa pedagogical siyensiya naglakip sa kasaysayan ug teoriya sa pagtudlo. Ang unang disiplina sa pagtuon sa kasaysayan sa kalamboan sa mga nag-unang mga ideya sa kinaadman, ingon man sa magpadayag sa pagpalambo sa sistema sa edukasyon sa nagkalain-laing mga nasud ug sa lain-laing mga katawohan. Usa ka teoriya sa pagtudlo naglangkob sa mosunod nga mga seksyon: kinatibuk-ang kinaadman, didactics, edukasyon teoriya, ang teoriya sa organisasyon ug pagdumala sa proseso sa edukasyon ug mga pamaagi sa edukasyonal nga buluhaton.

Modernong sistema sa pedagogical siyensiya ug naglakip sa usa ka klasipikasyon sa edad ug substantive nataran. Busa lain-laing mga preschool, eskwelahan kinaadman, pagtudlo sa vocational nga edukasyon, pagtudlo sa mas taas nga edukasyon, industriyal, militar, aerospace, sosyal, comparative, pagtudlo ug mga gerontopedagogika. Kini usab naglakip sa ug pamilya kinaadman ug pagtudlo sa komunikasyon. Ug may usa usab ka linain nga pedeutologiya, nga adunay responsibilidad alang sa pagbansay sa mga tawo sa pagpili alang sa ilang kaugalingon sa dalan sa mga magtutudlo.

Sa basehan sa bili-semantiko sistema sa pedagogical siyensiya naglakip sa authoritarian, tawhanong, legal, ug Orthodox pagtudlo sa kooperasyon.

Sa pagsaway ug pagpalambo sa mga simtoma sa istruktura sa pedagogical siyensiya naglakip sa defectology, Theory, pisikal nga pagbansay, kalihokan sa welfare, logopedagogika, pagtul-id, pagtul-id labor kinaadman, conductive Education, terapyutik, preventive, rehabilitasyon ug batid nga mga tawo.

Gilista sistema sa pedagogical siyensiya nagsuporta sa ideya nga ang pagtudlo sa kaugalingon hinoon complex siyensiya, nga pasundayag usa ka importante nga papel sa kinabuhi sa tawo. Busa, sa kinatibuk pagtudlo nga pagtuon sa mga nag-unang mga balaod nga nagdumala sa mga proseso sa edukasyon ug pagbansay ug ang tanang mga sa ibabaw-nga gihisgotan nga mga dapit mao ang sa iyang mga constituent elemento. Sa ikaduha nga dapit sa gilapdon sa mga isyu gitabonan ang edad industriya. Kini nagtuon sa tanang bahin sa pagmatuto gikan sa pagkatawo ngadto sa pagkahamtong. Ug bisan karon didto gerontopedagogika, pagpakig-angot sa mga isyu sa husto nga edad.

Dakong luna nga sistema sa pedagogical siyensiya naggugol sa espesyal nga mga teknik o mga pamaagi sa pagtudlo sa nagkalain-laing mga sakop sa mga eskwelahan ug uban pang mga edukasyon nga mga institusyon. Kining sama nga mga kabalaka ug mga isyu sa pisikal, moral, artistic, environmental ug uban pang mga aspeto sa edukasyon. Kini mao ang tungod sa kamatuoran nga ang matag subject disiplina ug direksyon sa pagbansay ug edukasyon dili lamang komon, apan usab sa piho nga mga kinahanglanon magamit sa pagpatuman sa ilang mga tahas.

Ug ang lain nga industriya nga ang modernong sistema sa pedagogical siyensiya nagsugod sa paghalad sa medyo bag-o lang - kini mao ang, comparative o comparative edukasyon. Sa iyang ngalan kini nagpakita nga kini nga siyensiya nga nagtuon sa mga dagan sa sa pagpalambo sa sa edukasyon nga hunahuna sa lain-laing nasud sa usa ka comparative, internasyonal nga ang-ang. Ang katuyoan niini - aron sa pagpalambo sa siyensiya abante mga pamaagi ug mga pamaagi nga gigamit sa nagkalain-laing mga bahin sa kalibutan bahin sa domestic nga mga isyu sa edukasyon ug pagmatuto.

Ug sa katapusan, karon imposible sa paghanduraw sa pagtudlo sa siyensiya nga walay sa paggamit sa modernong teknolohiya. Impormasyon industriya mao ang karon nga mahimong labaw pa ug mas popular ug kaylap nga gigamit diha sa pagdumala sa edukasyon ug pagbansay nga proseso.