Project-based sa pagkat-on: ang paggamit sa eskwelahan

Pasiuna sa innovative teknolohiya sa eskwelahan mao ang usa ka prayoridad karon. Kini nga kalihokan nagtumong sa sa pagtukod sa usa ka qualitatively bag-o, og indibidwal nga estudyante. Pinaagi niini nga tawag ug sa bag-ong mga mga sumbanan sa estado. Project-based sa pagkat-on na karon ang gigamit sa nag-unang eskwelahan. Ang misyon niini mao ang pagkab-ot niini nga tumong pinaagi sa pag-amping sa mga problema design, nga sa ngadto-ngadto kinahanglan nga makompleto praktikal nga mga resulta, bugkosan sa usa ka paagi.

Project-based sa pagkat-on sa eskwelahan gitumong nag-una sa sa kamatuoran nga ang mga estudyante makahimo sa kagawasan, gawas sa pagbaton sa pipila ka mga kahibalo pinaagi sa pagsulbad sa usa ka praktikal nga problema, nga may kalabutan ngadto sa tinuod nga kinabuhi, o ang may kalabutan sa hilisgutan. Sa ulahing mga kaso, ang tumong sa magtutudlo, kasagaran, mao ang pagtudlo sa mga anak sa kagawasan, gawas maningkamot sa pagpangita sa bag-ong impormasyon.

ako kinahanglan gayud nga moingon nga sa Kasadpan, ang mga pamaagi nga proyekto gigamit alang sa usa ka hataas nga panahon. Pananglitan, diha sa daghang mga eskwelahan sa Germany mao tingali ang nag-unang dalan sa pagkat-on. Sa Russia, ang pamaagi proyekto nga nailhan sukad sa sinugdanan sa katapusan nga siglo, apan gidili diha sa mga 30s. Kini nga teknolohiya wala gigamit alang sa dugang pa kay sa 50 ka tuig, hangtud nga sa katapusan sa mga dekada 80. Siya karon pag-angkon sa pagkapopular pasalamat ngadto sa iyang efficiency.

Project-based sa pagkat-on ambag ngadto sa pagpalambo sa igpaila mga kahanas sa mga bata, ang mga abilidad sa navigate sa impormasyon nga luna ug sa kagawasan, gawas pagmugna ug pagpadayag sa ilang kahibalo. Unsa nga piho nga mga buluhaton nga mahimo sa pagkuha sa mga anak ngadto sa pasiuna sa niini nga pamaagi sa pagkat-on sa proseso sa edukasyon?

Kon maghisgot kita sa geograpiya sa high school, ang klase mahimong bahinon ngadto sa mga grupo, ang matag usa sa nga gihatag sa usa ka piho nga buluhaton. Pananglitan, aron sa paghimo sa usa ka panaw sa bisan unsa nga rota. Last mga bata makapili sa ilang mga kaugalingon. Apan, ang usa ka magtutudlo sa sinugdan mipahibalo sa inisyal nga punto ug sa terminal station. Dugang pa sa mga nalista nga mga ciudad, ingon sa usa ka resulta, ang mga estudyante adunay sa pagpanalipod sa iyang proyekto: sa pagsulti kaninyo kon nganong sila mipili niini nga rota, unsa ang iyang gidugayon, gasto, bentaha sa susama nga ug sa ingon sa ..

Kaylap nga gigamit nga pamaagi sa mga proyekto sa mga leksyon sa computer sa siyensiya. Ug sukad sa hilisgutan sa modernong eskwelahan nga gitudlo sukad sa elementarya, kini kinahanglan nga gikan sa usa ka sayo nga edad sa pagtudlo sa mga estudyante sa pagtrabaho sa kinaugalingon sa problema. nga pamaagi naglangkob sa iyang praktikal nga aplikasyon. Education ang gipalihok ilabina interesado sa katapusan nga resulta. teknolohiya Kini mao ang mapuslanon tungod kay kini makatabang sa pagsulbad sa mga nagkalain-laing mga problema sa kinabuhi usahay, ug usahay paglingaw sa alang sa mga estudyante.

Gamita kini nga paagi sa pagtudlo sa mga humanities ug natural nga siyensiya. Ikaw mahimo sa paggamit niini ug sa ekstrakurikular nga mga kalihokan. Pananglitan, diha sa klase sa math, nga kamo mahimo sa pagdapit sa mga estudyante sa paghimo sa ilang kaugalingon nga koleksyon sa mga problema. trabaho ang mahimong gihatag, sa tinagsa ug alang sa team. Ang teamwork mga bata mahimong assign mga responsibilidad, alang sa panig-ingnan, ang usa nga moapil diha sa disenyo, ang uban nga mga - mga problema sa pag-abut sa, ug ang ikatolo - ang ilang kausaban, ug sa ingon sa ..