Bag-ong Education Sumbanan: AOP alang sa mga bata nga may mga kakulangan

World statistics nagpakita nga sa mga 500 ka milyon nga mga tawo sa atong planeta - mga tawo nga adunay mga kakulangan (HIA). Kini nga termino nagpasabot sa paglungtad sa mental, sensory o motor depekto. Sa kinatibuk-ang gibug-aton sa gahin 150 milyones nga mga anak. Samtang modernong medisina ug milukso sa unahan, ug ang mga eksperto sa paghimo sa tanan nga posible nga mga paningkamot, sa matag tuig nga adunay usa ka hinay apan makanunayong pagsaka sa niini nga gidaghanon.

Kon ikaw mosalig sa kinaiya sa mga paglapas sa, kita makasabut nga ang uban kanila mahimong naayo sa proseso sa kalamboan sa bata, samtang ang uban mabayran lamang, ug tin-aw nga ilhanan sa anti-aliased. Ang pagkakomplikado ug sa kinaiya sa mga paglapas-agad sa buhat sa magtutudlo uban sa bata, sa kalamboan sa iyang mga kahanas ug mga abilidad, ingon man usab sa padayon nga pag-uswag sa pagbansay. Bahin niini, og sa AOP alang sa mga bata uban sa HIA. Unsa kini, pagtan-aw sa sunod nga.

Mga anak nga may kakulangan

Kon atong ikonsiderar ang mga nag-unang klasipikasyon sa disability, sa mosunod nga mga paglapas sa kinahanglan nga nagpasiugda:

• pagpahigayon kasamok, o komunikasyon;
• sa pagkadungog disorder;
• visual kasamok;
• uban sa sinultihan epektibo;
• uban sa pagbag-o sa musculoskeletal sistema;
• uban sa utok sa mental development;
• uban sa pagkadaot sa utok;
• komplikado nga mga sakit.

Pahiangay, pabagay sa edukasyon nga mga programa alang sa mga bata nga may mga kakulangan gikinahanglan nga ingon sa usa ka remedial laraw sa pagbansay ug edukasyon sa mga anak. Laraw sa pagtabang sa sa pagpakunhod sa matang sa danyos o bisan og Isalikway sa mga depekto. Pananglitan, sa pagtudlo sa mga anak sa biswal depekto ubos sa espesyal nga mga dula nga pagpalambo sa mga panglantaw sa analyzer.

Ang diwa sa usa ka pahiangay, pabagay nga programa sa edukasyon

Modernong sa edukasyon nga sector, ug mas espesipiko, ang teoriya ug praktis, ang giatiman sa mahinungdanon nga mga kausaban. Adunay usa ka kausaban sa paradigm sa edukasyon sa kapatagan sa espesyal nga ug sa kinatibuk-ang edukasyon. Karon pagtagad ang focus sa pagpasibo sa tagsa-tagsa nga mga kinaiya sa edukasyon nga mga programa sa matag bata.

Pahiangay, pabagay sa edukasyon nga mga programa alang sa mga bata nga may kakulangan - mao ang usa ka talagsaon nga programa ilabi na nga gidisenyo alang sa mga bata nga adunay panglawas nga kahimtang limitasyon. Ang mga dokumento nga gidala ngadto sa asoy ilabi na nga gidisenyo disorder ug mental ug pisikal nga kalamboan, tagsa-tagsa nga mga abilidad sa bata.

AOP alang sa mga bata nga may kakulangan naghatag bayad alang kasamtangan paglapas sa development mga anak, ingon man usab sa iyang pagpahiangay sa sosyal nga kinabuhi.

AOP alang sa espesyal nga mga anak

Kay gipahiangay programa sa edukasyon nga gidisenyo alang sa mga bata uban sa mental ug pisikal nga kakulangan, ilabi, sa pagtino sa katuyoan ug sa sulod sa proseso sa edukasyon, ilabi na sa mga sakop sa ilang pagbutyag. Dugang pa, gihubit pedagogical mga teknik nga gikinahanglan sa paggiya sa proseso sa edukasyon.

Sumala sa hilisgutan nga mga programa, gilalang ug nagtrabaho mga papeles. Karon sila gihimo subay sa federal nga estado sa mga sumbanan sa edukasyon. Ang mga tumong sa programa ug mga tumong espelta sa pagtuon sa usa ka hilisgutan, ingon man ang mga criteria alang sa pagtasal sa kahibalo ug mga abilidad sa mga estudyante nga may mga kakulangan.

Usab kini nga gitanyag sa usa ka tawo nga plano sa pagbansay, nga motabang gibutang sa gikinahanglan nga gidaghanon sa mga oras nga gigahin sa pipila ka mga magtutudlo.

Tumong pahiangay, pabagay nga programa sa edukasyon

AOP alang sa mga bata nga may kakulangan diha sa mga tunghaan ug mga kindergartern sa pagsiguro bug-os nga pagpatuman sa proseso sa edukasyon. Sa maong panahon napreserbar sa pagtul-id direksyon sa proseso sa edukasyon, nga mahimo nga mausab pinaagi sa pag-usab sa mga paagi ug mga paagi sa pagtudlo.

AOP mga tumong alang sa mga bata nga may mga kakulangan naglakip sa:

1. Ug pagtul-id sa mga depekto, pagbuntog sa eskwelahan kapakyasan ug uban pang mga problema.
2. Rehabilitation sa bata, nga sa pagdala kaniya ngadto sa publiko nga kinabuhi.
3. Development sa internal nga kadasig ug stimulation sa bata nga may kakulangan.

tumong sa edukasyon alang sa mga bata nga may mga kakulangan

Aron sa pagsulbad sa mga nag-unang problema sa edukasyon nga AOP alang sa mga bata nga may kakulangan kinahanglan:

• Paghimo sa mga kondisyon alang sa usa ka pagtul-id o sa smoothing kasamtangan nga mga paglapas sa proseso sa kalamboan, pagkat-on ug pagpahiangay sa mga bata (sa paggamit sa lain-laing mga pedagogical pamaagi).
• Sa paghimo sa mga kahimtang alang sa mga bata uban sa pipila ka mga sakit nakadawat sa gikinahanglan nga kahibalo sa tanan nga mga sakop nga adunay usa ka praktikal nga orientation.
• Paghimo sa usa ka komportable nga palibot alang sa kalamboan sa personalidad sa bata sa tanan nga edukasyon nga mga dapit, ang adaptation sa katilingban.
• Aron sa pagtukod sa usa ka komon nga kultura sa mga tagsa-tagsa nga estudyante pinaagi sa pagpalambo sa sa labing menos usa ka minimum nga programa sa edukasyon.
• Paghimo kondisyon alang sa pagporma sa espirituwal ug moral nga mga hiyas sa tawo.
• Paghimo kondisyon alang sa pagtukod sa mga deposito sa usa ka himsog nga pamaagi sa kinabuhi, pagbaton sa kahibalo mahitungod sa kaimportante sa panglawas.

Ang paggamit sa usa ka pahiangay, pabagay nga programa

AOP sulod alang sa mga bata nga may mga kakulangan mao ang naghimo base sa tagsa-tagsa nga mga kinaiya sa matag estudyante. Education sa niini nga mga mga programa mao ang pagpalambo ug corrective diha sa kinaiyahan. Usab, dad-ngadto sa asoy sa dugang nga remedial nga mga klase aron sa katimbang sa mga nag-unang programa. Sila gikinahanglan sa pagbuntog sa mga problema ug mga kalisdanan sa proseso sa pagkat-on sa mga bata nga may mga kakulangan.

Kini nga mga klase sa paghatag og AOP alang sa mga bata nga may mga kakulangan. Dow pagpatuman susama nga mga programa sa ilang mga curricula. Dugang nga mga klase makatabang malampuson pagpalambo sa kinatibuk-ang kalamboan sa pipila ka mga anak, sa pagtul-id sa ilang mga mga depekto, mental ug pisikal nga kalamboan, ug sa pagwagtang sa kasamtangan nga mga kal-sa kahibalo.

Tagsa-tagsa nga mga klase mahimong pagpahigayon sa usa ka psychologist o hilisgutan mga magtutudlo, ingon man usab sa Sinultihan therapist ug uban pang mga espesyalista.