Unsa nga paagi sa paghimo sa usa ka plano alang sa-sa-kaugalingon sa edukasyon preschool magtutudlo

Unsa ang kaugalingon ug ngano nga gikinahanglan ninyo kini? Ubos niini nga proseso mao ang usa ka labi-organisar, sistematiko ug inisyatiba sa mga igpaila kalihokan sa magtutudlo, nga nagtumong sa pagkab-ot sa pipila ka mga katilingban ug sa personal nga makahuluganon nga mga tumong. Nganong kini gikinahanglan ug unsa ang drawing sa mga plano alang sa -sa-kaugalingon sa edukasyon preschool magtutudlo? Kaugalingon-edukasyon ang pag-ayo nga may kalabutan sa piho nga kalihokan sa edukasyon, ang iyang papel sa katilingban, ingon man sa usa ka fashionable karon padayon nga edukasyon, nga nakig-uban sa walay katapusan-usab-usab nga kahimtang sa pamuo sa mga magtutudlo. Ang bug-os nga punto sa niini nga proseso mao ang sa pagsugat sa panghunahuna nga kalihokan, ug ang diwa - sa batid kultura sa panghunahuna, ang abilidad sa kaugalingon, nga walay bisan unsa nga tabang, sa pagbuhat sa ilang kalamboan, sa pagbuntog sa problema, lakip na ang trade.

Usa ka bagis apan mosangpot nga plano alang sa-sa-kaugalingon sa edukasyon preschool magtutudlo

Mga hilisgutan alang sa-sa-kaugalingon sa mga pinili nga sa magtutudlo. Rekomend aron usab sila senior magtutudlo. panahon sa sulod nga ang pagtuon sa hilisgutan mahimong gikan sa usa ka tuig ngadto sa tulo ka tuig. Paggahin sa mosunod nga mga yugto:

1. Diagnostic. Buhat sulod: pagtuki sa mga posible nga mga kalisdanan, posing sa mga problema ug sa pagtuon sa literatura.
2. Matagnaong. Niini diwa: ang kahulugan sa mga mga tumong, target, pagpalambo sa kamalaumon nga sistema ug posible nga mga lakang aron sa pagsulbad sa mga problema nga giatubang sa forecasting posible nga mga resulta.
3. Praktikal. Job: pagpatuman ug sa pagsabwag sa labing maayo nga kasinatian sa pagtudlo, ingon man sa usa ka sistema sa mga lakang nga nagtumong sa pagsulbad sa problema sa kahimtang, tin-aw nga formation metodkompleksa tracking sa tanan nga buhat sa proseso, ang kasamtangan ug sa interim resulta, ang kausaban nga buhat.
4. Generalizing. Jobs: pagsumaryo, ang paghimo sa mga resulta sa ilang mga kaugalingon nga research sa usa ka pinili nga hilisgutan, sa paghatag sa mga materyal.
5. Kabag-ohan. Ang diwa sa entablado: ang paggamit sa bag-ong naangkon nga mga kasinatian isip usa ka magtutudlo sa kurso sa iyang umaabot nga buluhaton, pagpakaylap sa mga leksyon nga nakat-unan.

Ang presentasyon sa mga resulta sa

Sa katapusan sa matag bahin sa magtutudlo andam ug nagpresentar sa mga resulta niini. Ang mga matang sa nga iyang buhaton, usab nga gilakip sa-sa-kaugalingon sa edukasyon magtutudlo preschool nga plano. sila ingon sa mosunod:

- interview uban sa ulo sa metodikal nga pagpakig o uban sa senior nga magtutudlo;

- Sinultihan sa miting sa metodikal asosasyon o magtutudlo konseho ;

- sa gawas nga mga pangagpas;

- essay, nga presentasyon o indibidwal sa paglalang nga proyekto.

Kini mao ang bili sa noting nga sa sinugdanan sa tuig sa eskwelahan, human sa mga magtutudlo nakahukom sa sa mga hilisgutan nga madani sa usa ka kinatibuk-ang plano sa kaugalingon senior magtutudlo preschool.

Paghimo sa plano

Bisan unsa nga buhat kinahanglan nga adunay usa ka tin-aw nga gambalay, kita sa paghalad kamo sa usa sa mga kapilian sa disenyo mahimo tan-awon sama sa usa ka plano alang sa-sa-kaugalingon sa edukasyon preschool magtutudlo. Sa sinugdan pagpakita sa ngalan sa buhat, alang sa panig-ingnan: "Ang tagsa-tagsa nga plano sa-sa-kaugalingon nga edukasyon alang sa 2014-2015." Dugang pa nag-ingon nga ang posisyon. Kini mao ang bili sa noting nga sa disenyo sa usa ka plano sa-sa-kaugalingon magtutudlo manghod nga grupo, tunga-tunga o tigulang, lahi gikan sa usag usa dili. Dugang pa nag-ingon Ngalan magtutudlo, sa iyang edukasyon, ug refresher kurso. Unya, kinahanglan nga nagpakita sa hilisgutan sa-sa-kaugalingon edukasyon, ang mga problema sa nga sa pagtrabaho, deadlines, ug mga tumong ug mga tumong.