Pagdiktar - sa usa ka espesyal nga matang sa estudyante sa kahibalo sa pagkontrolar

Pagdiktar - kini nga matang sa kontrol, nga mao ang mga sa matag estudyante. pagpatuman niini hinungdan sa usa ka daghan sa mga kalisdanan, kahinam. Sa kadaghanan sa mga kaso, ang mga bata makadawat og usa ka hagbong nga grado. Sa unsa nga paagi sa pag-andam alang sa baba? Unsa nga mga matang sa pagsulat sa pagkontrolar sa usa ka susama nga nga porma sa paghalad sa usa ka magtutudlo? Sa unsa nga paagi sa pagtabang sa imong anak nga makasagubang sa kahinam ug sa mga kalisdanan nga motungha sa sa kontrol sa buhat?

Matang sa pagdiktar sa Russian nga

Ang mga magtutudlo ug mga Metodista nagtumong sa pipila ka mga matang sa sinulat nga buhat nga pagsusi kasamtangan kahibalo o makatabang sa pagpugong sa mga kasaypanan, nga motugot sa mga estudyante. Lakip sa mga nag-unang sakop sa henero nga gigamit diha sa klasehanan, sa pagtawag sa mga mosunod:

1. Bokabularyo.
2. Grammar.
3. Annotated.
4. Free.
5. Creative.
6. Control.
7. Mata.

Unsa ang mga bahin sa matag matang sa baba? Unsa ang mga tumong sa magtutudlo, ang pagpili sa usa o sa uban nga mga pagdiktar sa mga Russian nga pinulongan? Sa niini ug makigsulti sa dugang.

bokabularyo gidikta

Sa pipila ka mga pamaagi, kini nga matang mahimo pa nga gitawag nga "litmus", "Sulayi ang imong kaugalingon", "Sulat ngadto sa pagkawala sa mga sulat." Ang nag-unang tahas sa niini nga matang mao ang sa pagpugong sa posibilidad sa pagsulat mga sayop sa panahon sa kontrol sa pagdiktar. Ang tinun-an dili lamang sa pagpakita sa iyang kahibalo o walay alamag sa orfogrammy, apan nagtugot usab sa magtutudlo sa pagplano sa dugang nga buhat sa mga bugs, ayo sa materyal nga gitun-an ug dugang pa nga pagpalambo sa pagsulat sa mga pulong nga kinahanglan kaninyo sa paghinumdom.

grammar pagdiktar

Kini mahimong usa ka pasidaan, preventive ug pagdumala, pagpangandam. Ang nag-unang tumong niini mao nga sublion ang pagdiktar orfogramm nagtuon, ang abilidad sa pagpangita kanila sa mga pulong, highlight, pagpili sa mga pulong nga verification sa pagpatin-aw sa mga lagda. Kini nga matang sa operasyon gigamit diha sa lawak klasehanan sa panahon sa pagtino sa mga materyal nga gitun-an. Human sa pag-analisar nga gisulat sa mga estudyante, ang mga magtutudlo mahimong adjust homework tabang kabus nga mga anak, nga nagpatin-aw pag-usab sa mga materyal nga.

annotated

Annotated pagdiktar - kini usa ka talagsaon nga oportunidad sa pagbuhat sa ehersisyo. Kini makatabang kabus nga mga estudyante sa pagsagubang sa buluhaton. Kini nga matang sa operasyon mao ang pinili nga magtutudlo sa ubos nga grado. Kini makahimo sa mga magtutudlo sa pagkontrolar sa paggamit sa pagsulat, diha-diha dayon husto sayop, sa paghimo sa pagpasiugda sa pagtuon orfogrammy o punctuation.

sa paglalang

Creative pagdiktar - kini mao ang usa ka oportunidad alang sa mga estudyante sa pagpakita sa ilang mga kahibalo, ug sa magtutudlo sa pag-diversify sa mga leksyon. Buluhaton alang sa pagdiktar niini nga mao ang kanunay nga makapaikag, ang mga estudyante mahimong katimbang sa nakadungog sa sulod sa kahulogan sa teksto, sa pagmugna kahanas sa spelling ug grammar. Pagsulat ubos sa pagdiktar sa paggamit sa ilang kahibalo kini nga posible nga sa pag-ugmad makataronganong panghunahuna, pagkamamugnaon sa panahon sa leksyon.

visual

Visual pagdiktar sa Russian nga pinulongan - ang basehan alang sa pagporma sa literasiya ug sa abilidad sa pagsulat sa pagbasa. Kini nga mga matang sa mga kontrol mga mandatory alang sa nag-unang mga anak sa eskwelahan. Pinaagi sa paggamit sa visual pagdiktar, ang magtutudlo makakita kon sa unsang paagi sa madali ug sa tukma sa usa ka bata nagadala sa impormasyon gikan sa usa ka basahon diha sa usa ka notebook nga ingon sa iyang gitun-an ug gipadapat ang giimprinta ug sinulat sa kamot nga mga sulat. Ang mga ginikanan kinahanglan usab nga mobayad sa espesyal nga pagtagad ngadto sa niini nga matang sa pagdiktar. Ang panimalay mao ang importante kaayo sa pagtudlo sa mga bata sa pagsulat sa teksto sa husto, adjust niini, sa pagpangita sa mga sayop diha sa mga rekord.

pagkontrolar

pagdiktar Kini nga naglakip sa usa ka wala mailhi nga teksto estudyante, nga gigamit sa mga pulong ug mga tudling-pulong uban sa nakakat-on orthograms ug punctuation. Ang nag-unang tahas sa mga estudyante mao ang panglantaw sa mga teksto pinaagi sa igdulungog, ug ang iyang rekord sa usa ka notebook nga walay mga sayop. Kini mao ang kini nga matang sa pagpugong sa hinungdan sa labing mga problema. Ang nag-unang rason alang niini nga panghitabo mao ang sa dili sa mga lagda sa pagtuon sa eskwelahan ug sa panimalay. Kon ang usa ka estudyante nagtrabaho dili sistematikong nagtuon orfogrammy punktogrammy ug sa classroom, ang labing taas nga mga resulta sa sa kontrol dili mahimo.

Sa unsa nga paagi sa pagtabang sa imong anak sa pagsulat sa kamaayo nadungog?

Aron sa pagtudlo sa estudyante sa pagpaminaw ug maminaw - ang nag-unang tahas sa mga magtutudlo ug sa mga ginikanan. Batid nga mga magtutudlo sa paghatag ug tambag. -Obserbar kanila, ang mga estudyante makahimo sa pagsulat dictations ug sa pagpakita sa maayo nga mga resulta:

• Ang teksto nga imong kinahanglan nga maminaw pag-ayo gikan sa nagsugod sa pagtapos sa.
• Sa diha nga gidiktahan pinaagi sa proposal, kini kinahanglan masabtan, sa paggahin luna alang sa ilang kaugalingon sa mga posible nga ang punctuation ug komplikado orfogramm.
• Ikaw kinahanglan nga maminaw pag-ayo sa matag hukom tipik, ug pagsag-ulo niini.
• Susiha ang rekord sa matag sugyot, sa pagpamati sa magtutudlo, ang iyang paglitok, ug ang lohikal accent.

Pagdiktar - kini dili lang sa katakos sa pagkontrolar sa kahibalo estudyante, apan usab sa usa ka kausaban nga tabang sa pagtuon sa bag-ong materyal. Sa husto nga paagi giplano, sistematikong buhat sa magtutudlo uban sa mga nagkalain-laing matang sa tabang ang estudyante sa kanunay adunay maayo nga mga resulta, nga mahimong takos ug masaligon.