Pag-akredit sa eskuylahan: ang pamaagi ug timing sa

Tungod sa dakong kausaban sa structural nga nasinati sa nasudnong sistema sa edukasyon sa bag-ohay nga mga tuig , ang accreditation sa eskwelahan gitawag aron mahimo nga usa ka instrumento diin ang estado makontrol kung unsa ka hingpit ang mga reporma nga iyang gipatuman sa pagtagbo sa kinatibuk-ang panginahanglan sa katilingban.

Sumala sa balaod sa Russian, ang akreditasyon sa high school usa ka obligasyon, kanunay nga gipahigayon nga pamaagi, ang nag-unang katuyoan niini mao ang pagkumpirmar nga ang kalidad sa proseso sa edukasyon sa kini nga institusyon hingpit nga nagtagbo sa mga kinahanglanon sa estandard sa estado. Sa bag-ohay nga katuigan, ang mga awtoridad nagsugod sa paghatag ug espesyal nga pagtagad sa niini nga proseso, tungod kay adunay usa ka anam-anam nga pagbalhin ngadto sa mga sumbanan sa ikatulo nga henerasyon, nga naghatag og taas nga mga gipangayo sa mga nag-unang mga link nga eskuylahan nga edukasyon.

Ang akreditasyon sa tunghaan usa ka regular nga pamaagi. Sumala sa Balaod sa Edukasyon, kini kinahanglan nga ipahigayon labing menos kausa sa matag unom ka tuig. Sa kini nga kaso, ang aplikasyon kinahanglang isumiter sa institusyon sa edukasyon sa pamaagi nga gilatid sa balaod. Human niana, ang may kalabotan nga kabubut-on mohimo og usa ka desisyon sa pagdumala sa accreditation, ug ang oras nga kal-ang tali niini nga desisyon ug ang pamaagi mismo dili molapas sa usa ka gatus ug lima ka adlaw.

Ang accreditation sa eskwelahan, ang mga dokumento nga kinahanglan ipadala sa institusyon sa edukasyon kauban sa aplikasyon, naglakip sa daghang mga yugto. Ang una kanila anaa sa absentia, sa dihang ang komisyon magtuon sa mga dokumento nga gipadala sa eskuylahan, nga kinahanglan magpamatuod nga ang institusyon nagtrabaho nga hugot sumala sa mga sumbanan sa estado, adunay tanang gikinahanglan nga mga lisensya sa pagpahigayon sa mga kalihokan sa edukasyon. Kung adunay mga sayup sa pipila ka mga dokumento, ang administrasyon sa tunghaan adunay pito ka adlaw aron ayuhon kini.

Ang labing importante nga yugto sa akreditasyon mao ang personal nga pagkaila sa mga sakop sa komisyon sa usa ka institusyon sa edukasyon. Ang espesyal nga pagtagad gibayad ngadto sa estado sa materyal nga basehan sa eskwelahan, ngadto sa mga nag-unang mga timailhan sa kalidad sa proseso sa edukasyon, ngadto sa propesyonalismo sa mga magtutudlo ug uban pang mga empleyado. Dugang pa, ang usa ka pag-eksamin sa accreditation sa tanan nga mga programa sa edukasyon nga gigamit sa eskuylahan , ingon man mga sukaranan nga mga indikasyon sa institusyon sa edukasyon, kinahanglan nga ipatuman. Ang ulahi hinungdanon alang sa mga tunghaan nga naghimo sa tumong nga makuha ang kahimtang sa usa ka gymnasium o usa ka lyceum.

Usa sa labing makaiikag nga mga hugna, kung wala kini walay usa ka akreditasyon sa tunghaan, mao ang pagsusi sa kahibalo sa mga estudyante sa mga nag-unang mga hilisgutan. Sa kini nga kaso, ang mga numero nga nakuha kinahanglan magpakita sa kalidad sa pagbansay sa mga estudyante ug mga gradwado, nga gipahayag sa kasagaran nga mga punto sa mga nag-unang mga natun-an nga gitun-an.

Base sa mga resulta sa tanan nga mga inspeksyon, ang accreditation committee mohukom sa pag-uyon sa proseso sa edukasyon sa kini nga tunghaan nga adunay mga nag-unang probisyon sa standard sa estado ug sa Balaod sa Edukasyon. Ang pagparehistro sa mga accreditation nga mga materyales kasagaran nagkinahanglan og kap-atan ug lima ka mga adlaw, pagkahuman ang pagdumala sa kini nga institusyon sa edukasyon mahimo nga hilom nga magtrabaho sulod sa lima ka tuig.