Inclusive edukasyon. Posible sa Russia?

Edukasyon sa mga bata - kini mao ang usa sa mga nag-unang problema sa panahon sa iyang formation. Kini mao ang ilabi na nga importante sa diha nga ang pamilya motubo kakulangan. Subay sa Russian nga lehislasyon, ang matag usa kanila adunay katungod sa edukasyon ingon man sa vocational giya, sosyal nga adaptation ug paghatag sa mga edukasyon nga mga kahimtang nga ang mga ginikanan pagpili. Apan sa praktis, ang kahimtang ingon og lain-laing mga. Mao nga ang psychological ug pedagogical praktis, dili kaayo dugay ang milabay mikuha porma sa usa ka bag-ong sistema sa pagkat-on - inclusive nga edukasyon.

Kini nagpasabot sa usa ka organisasyon sa proseso sa edukasyon diin kini mahimong bug-os nga accessible sa tanan. Kini mao ang gibuhat tungod sa kamatuoran nga ang inclusive edukasyon nga posible adapts sa tanan nga mga panginahanglan sa matag bata.

Ang nag-unang mga baruganan sa iyang mga sumusunod:

• Ang bili sa bisan kinsa nga tawo dili magdepende sa iyang mga nahimo ug mga abilidad.
• Ang matag bata gihatagan sa katakos sa paghunahuna ug mobati.
• Bisan kinsa nga tawo adunay oportunidad ug ang katungod sa pag-estorya, ingon man usab sa kamatuoran nga nakadungog.
• Ang tanan nga mga tawo nagkinahanglan sa usag usa.
• Full inclusive nga edukasyon mao lamang nga posible kon gidala gikan sa sistema sa buhi nga relasyon, tungod kay ang matag bata nagkinahanglan sa panaghigalaay ug suporta sa mga kaedad.
• Sa proseso sa edukasyon kinahanglan nga diversity.

Busa, kini mahimong epektibo lamang kon sila motuman sa piho nga mga kondisyon:

• Kita kinahanglan gayud nga ibutang angay nga mga tumong alang sa tanang mga estudyante;
• Kini gibuhat sa mga kahimtang alang sa maximum posible nga pagbutyag sa mga potensyal sa usa ka baldado nga bata;
• kanunay ug sa maximum posible nga suporta alang sa matag usa;
• pagporma sa secondary tunghaan ug eskwelahan hiniusa nga mga grupo sa mga himsog ug espesyal nga mga bata.

Apan, inclusive edukasyon sa Russia lamang nagsugod sa mitunga. Busa, adunay pipila ka mga problema nga sa kanunay nag-atubang sa tanang mga partisipante sa niini nga proseso, ilabi na sa unang stage. Basic mahimong formulated sa niini nga paagi.

Una, ang panglantaw sa maong usa ka edukasyon nga kahimtang sa mga magtutudlo. Ang kamatuoran nga ang usa ka epektibo nga inclusive edukasyon mahimong lamang kon ang mga magtutudlo makahimo sa pagsugat sa propesyonal nga mga papel nga gikinahanglan kanila. Apan dili ang tanan nga mga magtutudlo mga andam sa pagrisgo sa sa pag-uyon sa pagkakabig sa mga classroom sa kinatibuk-ang edukasyon sa "pagsagul-sagol" sa normal nga mga bata ug mga espesyal nga.

Busa, adunay usa ka psychological babag. Mga magtutudlo nahadlok nga sila dili makasagubang, sa paglikay sa maong kalagmitan ug sa espesyal nga mga risgo. Busa, walay kasiguroan, sa kahadlok sa mga magtutudlo sa kamahinungdanon makabalda sa ilang propesyonal ug personal nga kalamboan sa kapatagan sa inclusive edukasyon.

Ikaduha, dili tanang mga ginikanan sa mga bata nga adunay mga kakulangan makahimo sa paghukom sa unsa nga ihatag sa inyong anak diha sa usa ka regular nga classroom. Kabalaka mao nga aron adunay makapasakit kanila.

Dugang pa, ang panimalay sa mga ordinaryo nga mga anak, ingon sa usa ka pagmando sa, batok sa kamatuoran nga ang mga espesyal nga estudyante sa klase. mahadlok sila nga ang pagtagad sa tanan nga mga magtutudlo nga gitumong lamang kanila, "decelerating" proseso sa pagkat-on. Samtang ang ubang mga bata dili nga gihatag sa sa gikinahanglan nga suporta alang kanila.

Ikatulo, espesyal nga mga kalisdanan motungha sa mga relasyon uban sa mga higala. Pagpraktis nagpakita nga adunay usa ka daghan sa mga problema sa niini nga dapit. Apan ingon sa usa ka pagmando sa, kaedad kaayo atypical mga anak sumala sa posisyon hamtong nga ug mga kinaiya sa mga sungkod sa pagtudlo ug sa mga ginikanan.

Busa kini mao ang gikinahanglan aron sa pagsulbad sa problema inusara ug psychological-andam sa mga sakop sa proseso sa edukasyon. Lamang sa niini nga kaso, lakip nga edukasyon makanunayon motuhop ngadto sa mga Russian nga sistema sa edukasyon.