Edukasyon sa Japan: ang usa ka mubo nga paghulagway sa mga nag-unang mga lakang

Edukasyon sa Japan mao nga ang publiko nga dapit, diin ang mga estado ug sa katilingban sa iyang kaugalingon nga ginabayad sa maximum pagtagad. Kadaghanan tungod sa iyang sistema sa edukasyon , kini nga nasod sa Asia nga makahimo dili lamang sa mubo nga panahon sa mahimo sa pagbuntog sa mga sangputanan sa kapildihan sa Gubat sa Kalibotan II, apan usab sa pagkab-ot sa usa ka nag-unang nga posisyon diha sa daghang high-tech nga mga industriya.

Sa gambalay niini, Japan edukasyon sa daghang mga paagi susama sa Russian sa edukasyon modelo ug sa lambo nga mga nasud sa Uropa ug Amerika. Ang unang lakang mao ang usa ka nag-unang eskwelahan, diin ang mga anak gitudloan gikan sa unom ngadto sa napulo ug duha ka tuig. Ania batan-ong Hapon nga pagtuon gramatika, pagsulat, aritmetik, nagsugod sa pagkat-on sa mga hieroglyphic alpabeto. Ang mga klase gihimo dili lamang sa dagway sa mga tradisyonal nga mga leksyon, apan usab sa sa dagway sa dula, excursions, modelo. Human sa graduating gikan sa ikaunom nga grado, ang mga estudyante sa pagkuha sa final exams.

Ang sunod nga yugto mao ang Lower Secondary School. Kini naglakip sa tulo ka mga tuig sa pagtuon, sa samang panahon sa dugang pa sa compulsory sakop makita dinhi ug ekstrakurikular nga mga kalihokan diin ang mga estudyante mahimo nga masinati uban sa mga kultura nga mga kalampusan sa katawhan ug makabaton praktikal nga mga kahanas sa housekeeping ug sa yano nga kahanas sa pagtrabaho. niini nga yugto mao ang katapusan nga mandatory padayon nga edukasyon sa Japan nga gidala gikan sa usa ka boluntaryo nga basehan.

Ang kadaghanan sa mga estudyante nga nahuman 9th grado, magpadayon sa ilang mga pagtuon sa ibabaw nga secondary school. Kini gidisenyo usab sulod sa tulo ka tuig, apan dinhi kini mao ang gituohan sa ganghaan exam. Pagsulod sa eskwelahan sa ikaduhang stage, ang mga Hapon adunay aron sa paghimo sa usa ka pagpili sa pabor sa kinatibuk-ang edukasyon o sa usa ka espesyalista sa departamento. ulahing nga gihulagway nag-una sa mga rural nga mga dapit, ug sa mga probinsya diin ang mga interesado mga eksperto sa agrikultura, marine pangisda, sa balay economics. Ang kadaghanan sa mga estudyante sa mga dagkong mga siyudad ang pagpili sa edukasyon departamento nga unya adunay oportunidad sa pag-adto sa kolehiyo.

Ang mas taas nga edukasyon nga sistema sa Japan mao ang usa ka importante nga bahin sa tibuok sistema sa vocational nga edukasyon ug naglakip sa mga mosunod nga mga institusyon:

1. bug-os nga pagbalik-balik sa mga unibersidad, pagtudlo sa termino sa 4 ka tuig.
2. Mga unibersidad sa usa ka paspas nga programa, sa pagbansay nga dili molabaw sa duha ka tuig.
3. Professional kolehiyo, nga pagbansay sa mga propesyonal sa tunga-tunga nga lebel.
4. Teknikal nga institute, nga sa paghalad sa mga enhinyero ug mga designers.

Mas taas nga edukasyon sa Japan anaa sa ilalum sa kanunay nga kontrol sa Gobyerno, nga dili lamang mogahin malig mga kapanguhaan alang sa kalamboan, apan usab sa kanunay sa pagpalambo sa kurikulum ug mga pamaagi sa pagtudlo sa mga nagkalain-laing disiplina.

Ang mas taas nga edukasyon nga sistema sa Japan naglakip sa maong kalibutan nga inila nga mga unibersidad sama sa mga unibersidad sa Tokyo, Osaka, Fukuoka, Kyoto, Sapporo. Kini wala lamang paghatag og usa ka maayo kaayo nga edukasyon, apan usab sa aktibo nga moapil diha sa sa trabaho sa iyang mga graduates.

Mas taas nga edukasyon sa Hapon magkalahi sa kausaban sa katilingban, industriya ug uban pang mga natad sa kinabuhi. Pananglitan, sa bag-o nga mga dekada sa usa ka dako nga pagkapopular misugod sa paggamit sa short-term nga mga kurso, ilabi na sa mga dapit sama sa ekonomiya, sa sosyal nga mga pagtuon, mga Hapon nga pinulongan ug kultura. Kini nga mga short-term nga mga programa mao ang popular dili lamang alang sa mga langyaw kondili alang usab sa mga Hapon sa ilang kaugalingon, nga dili magpanuko kahigayonan sa pagkuha sa dugang nga edukasyon o magbansay pag-usab alang sa usa ka bag-o nga propesyon.

Edukasyon sa Japan ang kadaghanan naka-focus sa sa kamatuoran nga ang estudyante, kon ang estudyante, sa estudyante o graduate estudyante, siya nangandoy sa, sa pagkuha sa pipila ka mga kahibalo. Ebidensiya niini mao ang kamatuoran nga ang gobyerno nagdasig sa mga kalihokan sa mga gitawag nga "estudyante-mga siyentipiko" nga anaa na sa unang tuig sa unibersidad nga nagtinguha sa pagdiskobre sa usa ka butang nga bag-o sa usa ka partikular nga dapit.