Ang programa sa edukasyon alang sa dugang edukasyon sa mga bata. Mga rekomendasyon alang sa pagpalambo sa usa ka supplementary education program alang sa mga bata

Ang programa sa edukasyon alang sa dugang edukasyon sa kabataan ginahimo base sa mga kinahanglanon alang sa maong mga dokumento. Kung ang mga imbento nga mga programa dili magtugma sa mga programa sa ikaduhang henerasyon sa federal, dili sila tugotan nga gamiton.

Pagbag-o sa gambalay

Ang Balaod sa Russian Federation "On Education" nag-ingon nga sa mga kalihokan niini ang magtutudlo gigiyahan sa mga programa sa edukasyon nga kinahanglan hingpit nga matuman ang mga kinahanglanon nga gitakda sa bag-ong mga sumbanan sa edukasyon. Ang kinatibuk-ang edukasyon gilambigit sa kasulbaran sa mga suliran nga may kalabutan sa pagporma sa nagtubo nga henerasyon sa kultura. Ang programa sa edukasyon alang sa dugang nga edukasyon sa mga bata kinahanglan nga mopadali sa nahibalo nga pagpili sa umaabot nga propesyonal nga mga kalihokan. Ang sobra nga oras nga mga kalihokan kinahanglan nga makatabang sa bata sa pagpahaum sa mga kondisyon sa modernong katilingban.

Unsa ang dugang. Edukasyon?

Ang programa sa edukasyon alang sa pag-establisar og dugang nga edukasyon alang sa mga bata mahimong adunay lain nga orientation, nga makatampo sa nagkahiusang pagpalambo sa mga estudyante. Dugang pa sa mga espesyalista nga mga institusyon - mga eskwelahan sa musika ug esport, choreographic ug art studios, adunay mga sentro alang sa dugang edukasyon. Diha kanila, ang mga bata gitanyag nga nagkalainlain nga mga grupo ug mga seksyon, alang sa matag magtutudlo usa ka personal nga programa ang gimugna.

Istruktura sa mga programa

Tungod niini, gisugyot ang usa ka sumbanan nga sulundon, diin ang mga nag-unang mga seksyon kinahanglan nga ipasiugda:

• Substantiation of significance (explanatory note);
• Usa ka timailhan sa kalainan niini gikan sa kasamtangan nga analogues (uniqueness);
• Pagplano sa tema sa edukasyon;
• Usa ka paghulagway sa mga nag-unang seksyon sa programa;
• Ang paghulagway sa mga kinahanglanon alang sa mga kabataan;
• Gitakda ang metodikal (alang sa magtutudlo, alang sa mga bata);
• Usa ka listahan sa bibliographic uban sa mga tinubdan nga gigamit sa pagpalambo sa programa.

Atong susihon pag-ayo ang matag seksiyon. Sa dihang gipakamatarong ang kalabotan sa materyal nga gipili ingon nga pasukaranan alang sa dugang nga edukasyon, gikinahanglan nga ipaila ang mga talagsaon nga mga bahin nga makatabang sa pagpalambo sa personalidad sa bata.

Sa paghimo sa pagtandi tali sa bag-ong pamaagi ug sa mga programa nga malampuson nga gipahiangay, gikinahanglan nga matikdan ang pagkatalagsaon, ang pagkatawo sa bag-ong kalamboan.

May kalabotan sa pagpaila sa bag-ong pederal nga mga pamantayan sa edukasyon ngadto sa modernong sistema sa edukasyon, ang pipila nga mga lagda gipalambo alang sa disenyo ug sulod sa pagplano sa edukasyon, dili lamang alang sa klasikal nga mga hilisgutan, kondili alang usab sa mga ekstrakurikular nga kalihokan. Agi og dugang sa ulohan sa leksyon, ang magtutudlo kinahanglan nga magpaila sa nag-unang mga elemento nga pagahisgutan sa panahon sa leksyon. Dugang pa, ang magtutudlo nagpaila sa mga nag-unang mga siyentipikong konsepto nga gipaila sa matag leksyon.

Sa diha nga naghulagway sa mga seksyon sa programa, ang detalyadong unod sa hilisgutan kinahanglan nga ipahayag, ang mga mahinungdanong punto nga pagaisipon nga gipalapad sa magtutudlo gipasiugda.

Ang aspeto sa sulod

Ang edukasyonal nga programa sa dugang nga edukasyon alang sa mga bata gisentro sa mosunod nga mga punto:

• Pag-umol sa paborableng kondisyon alang sa pagpauswag sa kaugalingon sa personalidad sa bata, pagpalambo sa kaugalingon niini;
• Pagtukod sa hingpit nga pagsabot sa estudyante sa modernong kalibutan;
• Ang edukasyon sa usa ka lungsuranon ug usa ka tawo nga nagtumong sa pagpauswag sa katilingban;
• Pag-ugmad ug hulad sa kopya sa kadre sa katilingban.

Ang programa sa edukasyon alang sa dugang edukasyon sa mga kabataan ginahimo subay sa plano ug iskedyul sa proseso sa edukasyon.

Mga tumong ug tumong sa dugang nga edukasyon

Gihunahuna nila ang probisyon sa pagpadako, edukasyon, hiniusang paglambo sa mga bata sa eskwelahan ug sa eskwelahan. Mao nga ang programa sa edukasyon alang sa pagtukod og dugang nga edukasyon alang sa mga bata kinahanglan nga mosunod sa:

• Kultura sa Rusya ug langyaw nga mga tradisyon, nasudnong mga detalye sa rehiyon;
• Ang lebel sa primary, preschool, ug edukasyon sa tunghaan;
• Mga modernong teknolohiya sa edukasyon.

Ang programa sa edukasyon alang sa dugang edukasyon sa mga kabataan sa eskuylahan adunay siyentipiko ug teknikal, pisikal nga kultura, sports, siyensiya, arte, patriotikong orientasyon.

Usa ka makapaikag nga ehemplo sa dugang nga edukasyon mao ang lingin alang sa paghimo og dulaan nga lapok. Dugang sa praktikal nga mga kalihokan nga may kalabutan sa pagmugna sa ilang kaugalingon nga mga kamot sa lapok ang nagkalainlain nga mga sobenir, ang mga estudyante nakadawat og kasayuran mahitungod sa mga nag-unang mga kinaiya niini nga materyal. Ang ingon nga mga kahanas mahimo alang kanila sa pagsugod sa usa ka mahunahunaong pagpili sa umaabot nga propesyonal nga kalihokan.

Modernong mga teknolohiya sa dugang edukasyon

Ang programa sa edukasyon sa dugang nga edukasyon sa mga bata sa eskuylahan dili posible nga dili gamiton ang mga bag-ong pamaagi ug teknolohiya. Ang teknolohiya sa pagdisenyo ug pagsiksik hinungdanon kaayo sa pagpatuman sa mga klase sa chemistry, ecology, biology, chemistry. Ang teknik sa pagdula gigamit sa mga klase sa choreographic studios. Ang mga daga sa artistic orientation nagsugyot sa usa ka tawo nga pamaagi. Tungod sa distansya nga edukasyon nahimong posible nga ipatuman ang mga programa sa edukasyon alang sa dugang edukasyon sa mga kabataan nga nahimutang sa lagyong mga dapit gikan sa dagkong siyudad.

Ang katuyoan sa dugang edukasyon

Human sa pagpaila ngadto sa modernong sistema sa edukasyon sa mga sumbanan sa federal nga estado sa ikaduhang henerasyon, ang pagtagad sa mga ekstrakurikular nga mga kalihokan nagdugang. Ang kinatibuk-ang programa sa edukasyon sa dugang nga edukasyon alang sa mga bata gitumong:

• Pagtukod sa labing maayo nga kondisyon alang sa pagporma sa personalidad sa bata;
• Pag-angkon sa usa ka paborable nga emosyonal nga kahimtang alang sa mga batan-on nga kaliwatan;
• Pag-ila sa mga kabataan nga may unibersal nga mga hiyas;
• Pagpatuman sa pagpugong sa antisocial behavior;
• Nagdugang nga panukmod alang sa pagkamamugnaon ug kahibalo sa kalibutan nga naglibut kanato.

Ang programa sa edukasyon sa magtutudlo sa dugang edukasyon alang sa mga bata kinahanglan nga tumong sa pagpalig-on sa pisikal ug mental nga kahimsog sa mga bata. Ang magtutudlo nagtrabaho sa suod nga kooperasyon sa pamilya aron sa paghatag sa labing maayo nga kondisyon alang sa pagpalambo sa kaugalingon sa ilang mga estudyante.

Mga kinaiya sa sulod sa mga elemento sa programa

Ang nag-unang programa sa edukasyon sa dugang edukasyon alang sa mga bata nagsugod sa usa ka pahina sa ulohan. Kini nagpakita sa tibuok nga ngalan sa institusyon sa dugang (kinatibuk-ang) edukasyon. Ang dugang nga impormasyon girekord kon kanus-a, pinaagi ni kinsa, diin ang programa sa edukasyon alang sa pag-organisar sa dugang edukasyon sa mga bata gi-aprobahan. Dayon, gipaila ang ngalan niini, ingon man ang edad sa mga bata nga ang programa gilalang, ang panahon sa pagpatuman niini, ang tuig sa paglalang.

Ang katin-awan nga nota naghulagway sa direksyon, bag-o, katuyoan ug katuyoan, maingon man ang mga nag-unang kalainan gikan sa susama nga mga kalamboan. Ang sulod sa programa sa edukasyon alang sa dugang nga edukasyon sa mga bata naglakip sa porma ug pamaagi sa mga sesyon, ang gipaabut nga mga resulta, ang kapilian sa pagtino sa ilang pagka-epektibo.

Sa plano sa tema nga pang-edukasyon, gisugyot nga ilista ang mga hilisgutan, mga seksyon, ug ang gidaghanon sa mga oras. Ang mga kinahanglanon alang sa programa sa edukasyon sa dugang nga edukasyon alang sa mga kabataan nga gisumitir sa GEF naglakip sa usa ka timailhan sa porma sa pagsumada sa mga resulta sa mga kalihokan nga gipahigayon sa dagway sa usa ka kompetisyon, usa ka pista, usa ka exhibition, usa ka educational ug research conference.

Sample sa supplementary education program

Ang imong atensyon gitanyag usa ka gibana-bana nga programa sa edukasyon alang sa dugang nga edukasyon sa mga bata, nga adunay tin-aw nga gipahayag nga focus sa pagtuon.

Pahinumdom sa programa

Sa wala pa ang usa ka modernong magtutudlo, usa ka komplikado nga buluhaton ang gipunting: pagporma sa usa ka nahiuswag nga pagka-personalidad sa modernong kahimtang. Tungod kay adunay mga estrikto nga kinahanglanon alang sa pagtuon sa eskuylahan ug siyentipiko, ingon man usab sa mga lagda alang sa pagdesinyo sa eksperimento, ang magtutudlo kinahanglan nga mohatag og seryoso nga pagtagad sa pagtuman sa mga kalihokan sa eksperimento base sa usa ka institusyon sa edukasyon. Ang ingon nga buluhaton nagpasabot sa pagpangita alang sa mga kahigayonan sa pagpalambo sa pagporma sa mga tinun-an sa tinguha alang sa pagtuon sa kaugalingon, pagpalambo.

Aron madugangan ang pagka-epektibo sa proseso sa pagkat-on, importante nga tagdon ang indibidwal nga kinaiya sa matag estudyante. Tungod sa limitado nga eksperimento sa panahon sa tradisyonal nga mga leksyon, dili kanunay posible ang pagtagad sa praktikal nga mga kalihokan. Niining bahina, ang mga magtutudlo nagpalambo sa ilang kaugalingon nga mga programa alang sa pagdisenyo ug pagpanukiduki nga buhat aron sa paghimo sa proseso sa pag-angkon og bag-ong kahibalo alang sa mga estudyante nga mas makapaikag ug komportable.

Ang gidugayon sa programa nag-agad sa mga detalye sa disiplina nga gitun-an, ang komplikadong teoriya sa siyentipiko nga gigamit sa pagtuon. Alang sa mga estudyante sa high school, ang kurso naglangkob sa usa ka sumpay tali sa nagkalainlain nga mga pagdisiplina sa akademiko Kadtong mga kalalakin-an kinsa hingpit nga nalambigit sa pagsiksik ug mga proyekto adunay kahigayunan alang sa dugang nga kalamboan. Ang nag-unang kalainan tali sa programa ug mga analogue niini mao ang pagpaangay niini alang sa bisan unsang edad sa mga kabataan. Gipasiugda niini nga universality ang pagpalambo sa interes sa panghunahuna sa mga batan-ong henerasyon, walay sapayan sa inisyal nga lebel sa intelektwal nga mga estudyante.

Ang nag-unang tumong sa kurso sa research ug proyekto nga mga kalihokan mao ang pagsilsil sa mga estudyante nga nahigugma sa siyentipikong trabaho. Ang nag-unang mga himan alang sa pagpatuman sa giplano nga mga plano mao ang: mga pamaagi sa pamaagi, mga bag-ong mga teknolohiya sa pagtudlo. Bisan pa sa nagkalainlaing mga pamaagi nga napalambo alang sa pagtrabaho sa mga kabataan sa mga oras sa eskwelahan, ang mga nanguna nga mga posisyon nahisakop sa nagkalainlain nga pagtudlo, teknolohiya sa pagdula, ug usab sa pamaagi sa proyekto.

Sa pasiuna nga leksyon, ang mga estudyante nakasabot sa kamahinungdanon sa pagsiksik, sa ilang mga matang, pagtagad, pagkaseguro sa paggamit sa mga resulta nga nakuha sa panahon sa trabaho sa laboratoryo sa tunghaan. Gipatin-aw sa magtutudlo ngadto sa iyang mga estudyante ang mga lagda alang sa pagpauswag sa usa ka teoriya, paghimo sa tumong, pagpakita sa mga buluhaton sa pagsiksik. Dugang pa, ang espesyal nga pagtagad gibayad sa mga lagda sa eksperimento. Pananglitan, ang magtutudlo nagpatin-aw sa mga kabataan nga tinun-an ang kamahinungdanon sa pagdumala sa sunod-sunod nga mga eksperimento (labing menos tulo) aron mahisgutan ang pagkakasaligan sa resulta. Diha sa gambalay sa dugang nga edukasyon nga ang mga batan-on nga kaliwatan usab nalambigit sa pagproseso sa matematika sa mga resulta, ug sa pagpangita alang sa mga kasayuran sa pagsukod. Ang mga pagtuon nga gihimo sa mga oras human sa oras dili limitado sa praktikal nga mga ehersisyo. Ang mga bata nga nakigbahin sa ingon nga mga klab o mga grupo, nakakat-on sa pagpresentar sa mga resulta sa ilang mga eksperimento, nga mao, sila nakadawat sa mga katakus sa panalipod sa publiko. Gipakita sa estadistika nga kadtong mga estudyante kinsa, samtang nag-eskwela sa eskuylahan, naghatag ug pagtagad sa mga kalihokan sa pagdesenyo ug pagsiksik, nahimong mas malampuson, mas sayon nga magtuon sa taas nga edukasyon, kini daling makapaangay sa kinabuhi sa modernong katilingban. Gawas pa sa pagtrabaho sa laboratoryo, ang mga proyekto ug panukiduki mahimong ipahigayon base sa humanitarian disciplines. Ang nagkalainlain nga pagtuon sa sociological nga may kalabutan sa pagtuon sa personal nga mga kinaiya sa mga tin-edyer ilabi na nga may kalabutan ug makapaikag alang sa modernong mga estudyante. Ang susamang mga eksperimento gihimo usab uban sa pipila ka mga kinahanglanon, diin ang mga bata nasinati diha sa gambalay sa modernong mga programa sa edukasyonal nga suplemento.

Panapos

Kung wala ang naugmad nga sistema sa ekstrakurikular nga edukasyon, imposible nga maporma ang usa ka hingpit nga pagkatawo. Mao nga sa bag-ohay nga mga tuig, ang seryoso nga pagtagad gibayad ngadto sa pagpalambo sa mga dugang nga mga sentro sa edukasyon. Usa sa importante nga mga gutlo mahitungod sa modernong sumbanan sa magtutudlo, ang panaghisgutan nga karon nagakahitabo, mao ang pagpatuman sa mga programa sa supplementary education, nga mao ang pagtrabaho sa mga bata dugang sa naandan nga mga leksyon. Ang labing komon nga mga bahin sa dugang nga edukasyon giisip karon nga mga kalihokan sa turismo ug lokal nga lore. Ang mga magtutudlo naningkamot sa pagsilsil sa nagtubo nga henerasyon sa gugma alang sa ilang yutang natawhan, aron sa pagpalambo sa lokal nga turismo. Ang problema sa espirituhanon ug moral nga edukasyon adunay espesyal nga kahulogan sa modernong katilingban. Adunay nagkalain-laing mga patriotikong mga studio ug mga asosasyon sa militar nga ang mga pulong sama sa katungdanan, dungog, konsensya mao ang yawe. Ang mga turista ug mga klab sa kalikopan ug mga studio nag-una sa pag-obra sa basehan sa mga sentro sa turismo, eskwelahan sa esport Sa hinay-hinay pag-modernize sa sistema sa dugang edukasyon sa mga ordinaryo nga mga eskwelahan sa edukasyon, nga nagtumong sa pagpalambo sa personalidad sa bata.