Integrated klase sa pagpangandam grupo ug mas magulang nga

Ang isyu sa pre-school ug manghod nga mga estudyante panghunahuna nga kalihokan development gibanhaw sa mga magtutudlo ug mga magtutudlo diha sa ulahing bahin sa 70 ni sa ika-20 nga siglo. Ang problema mao ang tungod sa kamatuoran nga ang eskwelahan nangadto sa mga anak, nga wala makasabut sa kalibutan nga ingon sa usa ka bug-os nga. Unang-graders dili misumpay daghang disiplina sa pagpangita sa tubag sa niini nga pangutana sa usa ka magtutudlo. Mga magtutudlo misugod sa pagpangita sa mga paagi sa pagsulbad niini nga problema, gikan sa higayon nga may integrated klase sa preschool.

Ang integrated pamaagi sa preschool mga anak sa edukasyon

Sa pagkakaron, ang paggamit sa tema moabut sa pag-usab sa usa ka komprehensibo nga pamaagi sa pagkabata sa edukasyon. Ang Ministry of Education pormal nga gisagop ang usa ka sugo sumala sa nga kinahanglan nga gidala sa gawas ang tanan nga kindergartern sa GEF integrated klase.

Ang kamahinungdanon sa mga paagi

Ang kamahinungdanon sa maong nagkasagol nga klase nga nakaamgo nga ang panagbahin sa mga magtutudlo kahanas sa pamaagi sa mga paglalang sa mga sulundon nga modelo sa pre-school sa pagmatuto ug sa proseso sa edukasyon. Sa bisan unsa nga integrated kalihokan sa magulang nga grupo sa mga kindergarten nagtumong sa pag-andam sa mga bata sa kinabuhi sa eskwelahan, ang pagtukod sa usa ka Daghag Gamit personalidad sa bata.

Aron sa iusa sa unod sa preschool nga edukasyon

Kalangkuban sa mga nagkalain-laing mga siyensiya nagpahigayon sa pagpili, uniporme apod-apod sa sa edukasyon nga materyal, sa pagpangita nalambigit sa edukasyon nga mga dapit, ang pagpili sa labing importante nga mga bahin. Pagbansay sa outline sa integrated klase GEF naglakip sa pagbinayloay sa interdisciplinary kahibalo ug mga kahanas, naglakip sa mandatory pagpamalandong. Sa katapusan sa matag leksyon ang magtutudlo makadawat sa feedback, mao nga kini analisar sa matang sa assimilation sa mga estudyante materyal nga motino sa mga punto nga kinahanglan nga parse pag-usab.

Sa bisan unsa nga integrated kalihokan sa magulang nga grupo sa preschool nga mga institusyon nga gidala sa gawas sa abstract, nga kinahanglan motuman sa tanan nga gikinahanglan sa pederal sa edukasyon nga mga sumbanan. Dugang pa sa paghimo sa usa ka tulo-ka-pronged nga katuyoan - edukasyon, sa edukasyon, developmental - sa laktud nga asoy mopakatap sa tanan nga mga kahanas ug mga abilidad nga master sa dagan sa mga klase sa bata. Kini usab gipakita ug nagplano resulta: pagbansay.

Mga bahin sa preschool nga edukasyon hiniusa nga

Sa iyang mga buhat, gf Hegel, I. Ya. Lerner nakamatikod sa kamahinungdanon sa koneksyon sa pipila nga mga sanga sa edukasyon sa kindergarten anak. Open integrated leksyon sa kindergarten naglakip sa pagpakita sa atubangan sa komplikado kahanas nga nakat-unan mga estudyante. Atol niini nga mga sesyon sa bata nag-umol sa paglalang socio-cultural nga kasinatian, makakat-on siya sa pagdala sa trabaho sa mga resulta nga impormasyon ngadto sa lain-laing mga sitwasyon sa kinabuhi.

Kini nga pamaagi mao ang gikinahanglan alang sa kalamboan sa usa ka emosyonal-bililhon nga relasyon sa bata ngadto sa naglibut nga mga tawo, ihalas nga mga mananap.

Sa bisan unsa nga integrated mga klase sa pagpangandam grupo mao ang gikinahanglan alang sa harmonious kalamboan sa personalidad sa bata.

Unsa ang mga nag-unang mga bahin sa pre-school sa edukasyon?

Kahibalo nga naangkon sa dagan sa trabaho, makatabang sa format magtungha siyentipikanhong kalibotanong panglantaw. Integrated klase sa pagpangandam grupo ambag ngadto sa search alang sa ilang kaugalingon nga mga solusyon, nagtudlo ang bata mao ang "responsable" alang sa iyang mga buhat. Mga anak makakita sa ilang mga kaugalingon ingon nga aktibo nga mga partisipante niini nga mga sesyon, ug makat-on sa pagtrabaho sa mga grupo.

Mga dapit sa kalihokan

Mga seksyon sa programa nga giaprobahan sa matag eskwelahan, nag-focus sa sa pagpalambo sa igpaila kalihokan sa mga bata. Ingon nga usa sa mga pagpakita sa nahiilalum component preschool timan-i sa atubangan sa tanan nga edukasyon nga uma mosunod nga mga aspeto:

• Ang praktikal nga kahulogan. Kini mao ang sama sa pagtigom ug mga seksyon pagdula sa usa ka papel sa sa pagporma sa igpaila interes.

• Ang paggamit sa impormasyon nga teknolohiya. teknolohiya Ang naglakip sa paggamit sa usa ka integrated nga klase multimedia nga mga presentasyon, video clips.

Sa paghimo sa usa ka suod nga koneksyon ug epektibo nga convergence sa lain-laing mga direksyon magtutudlo naningkamot sa paggahin sa mga programa sa pipila ka mga prayoridad.

Integrated kalihokan sa batan-on nga pagkontrolar sa grupo mao ang posible nga sa mosunod nga mga dapit:

1. Ang pagpalambo sa mga kahanas sa pinulongan. kahanas Kini nagkinahanglan magtungha sa sukad karon. Kini nga integrated nga kalihokan sa batan-on nga grupo nagtumong sa pag-organisar ug sa bokabularyo mga estudyante. Ingon sa usa ka resulta, ang mga anak sa pre-school nga nag-umol sa usa ka takos ug structured sinultihan.

2. integrated klase teknolohiya nagtugot sa pagpaila magtungha sa kalibutan nga naglibut kanila, aron sa systematize ug molalom ang kahibalo sa natural nga panghitabo, sa pagpalambo panghunahuna kadasig. Kalihokan makatabang pagmugna interes sa nagkalain-laing mga butang katingalahan ug mga proseso. Ang maong usa ka integrated nga kalihokan sa pagpangandam grupo naglakip sa paggamit sa mga elemento: eksperimento, modelo, monitoring, pagtuki, panaghisgutan, sa pagbasa. Ang maong produktibo nga kalihokan nagtumong sa pagporma sa sinultihan kultura sa mga estudyante sa umaabot.

3. Pag-andam alang sa pag-angkon sa kahibalo. Integrated kalihokan sa pagpangandam grupo nagtugot sa pag-andam sa mga bata sa pre-school sa pagkat-on: Tingog ugmad sa pagkadungog pagmugna tingog pagtipo ug analysis, aron sa pagpalambo og usa ka sensor pinulongan komunikasyon, ipaila sa mga bata sa bili nga mga pulong. Diha sa lawak klasehanan sa bata makakat-on sa paghimo sa bug-os nga mga tudling-pulong.

   Atol sa papel-pagdula dula, nga naglakip sa integrated klase sa matematika, gidala sa gawas mabungahon nga mga kalihokan, mga anak nga mogamit sa ilang mga kasinatian, kahibalo, ug emosyonal nga kahimtang. Ang pagpahigayon sa kampanya ngadto sa tindahan, sa pagtabang sa mga bata sa pagpakita sa ilang kahanas sa komunikasyon. Joint paglalang og dili lamang sa kahanas sa math, apan usab sa sinultihan, pagtagad, panumduman.

sa musika nga edukasyon

Preschool music edukasyon anaa hiniusa. Kini mao ang samtang naminaw sa musika, paghisgot makadungog sa honi, ang magtutudlo nagtudlo sa mga anak sa pagmugna og mental nga mga larawan. Kon ang integrated klase sa matematika naglakip sa pagporma sa katarungan, ang mga leksyon sa musika sa bug-os nga makatampo sa pagpalambo sa mamugnaon nga panghunahuna, ang katakos sa pag-asoy makahuloganon nga mga larawan uban sa literary mga paghubit. Kini nga mga matang sa arte, sama sa drawing, painting, eskultura, tabang magtutudlo accustom mga anak ngadto sa kalibutan sa katahum. Sa diha nga ang pagkat-on sa mga awit Vocabulary magtungha. Atol sa training sa mga guys pamilyar sa mga buhat sa arte, makakat-on sa pag-ila sa mga ballet gikan sa opera, painting gikan sa kinulit. Daghang mga sugilanon ug mga sugilambong, nga mao ang dato sa musika, mao ang mga matang sa sungkod, naghiusa sa tanan nga mga matang sa kapanahon mao.

mga leksyon sa musika sa pagpalambo og handumanan, obserbasyon, pagtagad ngadto sa mga anak, musika Komunikasyon uban sa mobile dula, mahimo sa pagpalambo sa koordinasyon sa mga kalihukan. Papel-dula nga gigamit diha sa lawak klasehanan sa mga institusyon pre-school, sa pagtabang sa pagpalambo sa mga anak sa panan-awon sa kalibutan pinaagi sa mga tingog, kolor, tin-aw nga sa musika nga mga larawan. Painting ug arte amot ngadto sa kalamboan sa lino nga fino nga kahanas motor sa mga kamot, sa iyang pagkawala, ang mga bata mahimong lisud nga sa pagkat-on sa pagsulat sa maayo.

mga kapilian integration

Sumala sa resulta sa research nga gihimo sa preschool, ang labing maayo nga resulta nagahatag sa panaghiusa sa matematika ug musika, nagkaduol ug pinulongan development, pagbasa sa mga buhat sa fiction ug gugma sa kalibutan.

Nagpakita sa usa ka hiniusa nga klase sa kindergarten

Sistematikong literatura nga gigamit sa preschool, naglakip sa pagtukod sa usa ka kombinasyon sa mga klase. Ingon sa usa ka hilisgutan sa maong usa ka leksyon pinili nga multi-dimensional nga mga butang nga giisip nga usa ka lain-laing mga siyensiya. Ang istruktura sa compound klase nga gigamit spiral, concentric, linear modelo. Kini nga kombinasyon kini nga posible nga sa pag-usab sa sulod sa programa, sa adjust oras sa eskwelahan.

1. Pasiuna. Kini nga bahin sa leksyon naglakip sa paglalang sa usa ka problema nga kahimtang nga awhag sa magtungha sa pagpangita paagi sa pagsulbad niini. Kay sa panig-ingnan, ang magtutudlo nangutana sa mga bata mahitungod sa posibilidad sa kinabuhi sa yuta nga walay oxygen ug tubig. Nga mao ang sa unsa nga paagi mga tumong gipahimutang tin-aw nga nag-agad sa kataposang sangpotanan sa tanan nga mga klase.

2. Ang nag-unang bahin. Mga anak og bag-o nga kahanas, kahibalo, mga kahanas, nga walay nga kini imposible sa pagsulbad sa problema posing sa usa ka mentor. Kini nga seksyon naglakip sa paggamit sa makita nga mga bulig, mga pasundayag, mga tipik nga koleksyon. Atol niini nga yugto sa mga guys makapalambo bokabularyo, makakat-on sa pagtubag sa mga pangutana, hangyoa sila.

3. Ang katapusan nga bahin. Ngadto sa mga anak sa oportunidad sa gibutang sa praktis sa kahibalo nga naangkon sa matag leksyon kinahanglan nga gigamit praktikal nga buhat sa usa ka kindergarten. Actualization sa kahibalo nga naangkon pinaagi sa pagdesinyo, drawing, ingong paagi dula.

Hiniusa nga klase sa pagtugot magtungha sa paghatag sa usa ka mahayag nga ug sa halapad nga panglantaw sa kalibutan. Kini nga mga klase kinahanglan nga paghimo sa usa ka relasyon tali sa mga butang ug sa mga butang katingalahan. Lamang sa dagan sa maong mga panghitabo sa mga anak nag-umol sa usag tabang, ang pagsabut sa multifaceted art ug materyal nga kultura. Ang nag-unang pagpasiugda sa preschool nga edukasyon dili sa assimilation sa piho nga kahibalo, ug sa pagpalambo sa mamugnaon nga panghunahuna sa mga bata sa preschool

Ang kamahinungdanon sa pagbansay sa

Integration nagpasabot mandatory pagpalambo sa paglalang sa tagsa-tagsa, sa paghimo niini nga posible nga sa combine sa pagbansay sa pipila ka mga sanga sa kahibalo. Lakip sa mga talagsaon nga bahin sa bisan unsa nga integrated klase sa kindergarten, mga eksperto nag-ingon nga ang kalangkuban sa praktikal ug teyoriya sulod. Trabaho gibase dili lamang sa sulod apan sa gawas sa integration sa mga sakop. Kay niini nga sama nga butang sa ilalum sa pagtuon gikonsiderar nga gikan sa pipila ka mga posisyon, kinatibuk-ang konklusyon mahitungod sa mga kabtangan, mga kinaiya, paggamit sa mga butang nga gitun-an.

Pamaagi sa pagpangandam alang sa mga klase

Sa wala pa nagsugod buhat ibabaw sa mga integrated nga pagbansay sa mosunod nga mga kalihokan gihimo sa sa kontrol:

• gihubit uma sa kahibalo, diin ang integration mao nga gigamit makatarunganon;

• pinili nga sulod sumala sa edad kinaiya sa mga anak;

• naghunahuna sa mga tumong ug mga tumong;

• nagpaila kapilian sa mga buhat.

konklusyon

Nga nagkasagol nga klase sa lain-laing mga grupo sa preschool sa edukasyon nga mga institusyon - usa ka epektibo nga paagi sa pagporma sa mga personalidad sa bata ug sa magtutudlo. Ang maong mga kalihokan sa pagtabang sa mga magtutudlo sa kanunay pagpalambo sa ilang mga propesyonal nga katakus. Makatabang sa pagpakunhod sa nagahunong load, ingon nga kini nagpasabot sa usa ka kombinasyon sa usa ka matang sa mga kapilian alang sa mga kalihokan. motugot nila kaninyo sa paggamit sa panahon sa klase mao ang dili lamang sa usa ka opisina o lawak, apan sa tibuok teritoryo sa kindergarten, tungod kay ang maong mga pagtuon mao ang kanunay nga sa mobile papel-playing ug aksyon dula. Mga anak sa pagtambong sa kindergarten, malipayon sa pagbuhat sa trabaho nga gitanyag sa magtutudlo sa panahon sa lain-laing mga integrated kalihokan.