Makalingaw nga mga kalihokan magtungha

Sa pedagogical literatura sa nag-ingon nga ang pagdula nga kalihokan - kini mao ang nag-unang matang sa kalihokan sa bata. Kini mao ang sa pagkatinuod tinuod, apan dili na. Mas tukma, kon moingon kita nga ang tibuok kinabuhi sa mga anak - sa usa ka duwa. Ang bata nagmugna sa kagahi sa ilang kaugalingong play nga dapit ug dili mahunahuna sa iyang kaugalingon sa gawas sa niini. Siya sa hilabihan gayud nagagawi panag-istoryahanay uban sa dulaan, mga karakter gikan sa fairy sugilanon, sa pagkatinuod sa pagtan-aw sa ilang mga anino sa akong lawak. Siya nagtuo nga ang mga dulaan buhi sa gabii, ug dili lamang sa gabii - ipiyong lang ang mata.

Makalingaw nga mga kalihokan sa pag-uban bisan sa labing sayon nga proseso sa nating kanding sa pagkat-on. Ug sa sama nga higayon sa matag duwa, bisan kini mao ang usa ka tawo o grupo, mobile o hilom, papel o gidala sa mga pulong, nga mao ang alang kaniya sa pag-ugmad. Ang mga ginikanan ug mga caregiver kinahanglan lamang pagtino nga mga abilidad ug mga kahanas sa pag-ugmad sa nagkalain-laing dula. Ug, sa niini nga basehan, kini mao ang sayon aron sa pagkuha sa sa edukasyon nga mga materyal aron sa pagtabang sa pagtukod sa niini nga mga kahanas.

Kini mao ang nagtuo nga ang Gaming kalihokan nga nagtumong sa kalamboan kinahanglan nga giubanan sa usa ka hamtong sa pag-apil, nagplano sila sa daan. Apan, ang usa lamang ka diha-diha nga duwa nagdala daghan pa kaayohan sa bata. Kini mao ang mahinungdanon kaayo alang sa kalamboan sa nga duwa kalihokan sa preschool nga mga anak, nga sila misugod sa ilang kaugalingon, sa ilang kaugalingon o sa uban sa ilang mga higala. Busa bata pagtuman, sa pagkalos konklusyon, sa paggamit sa kahibalo ug kahanas diha sa buhat.

Ang kinaiyanhong play nga kalihokan makatabang disclosing sa paglalang abilidad bata, stimulates sa iyang imahinasyon. Sa diha nga siya makigsulti uban mga higala sa walay pagpanghilabot sa mga hamtong, nga dungan nakasabut sa lisud nga alang kaniya aron sa pagmando sa mga anak ni subculture, pagbaton bililhon nga mga kahanas sa kinabuhi sa katilingban. Usahay kini daw nga ang nating kanding lang stares sa usa ka punto ug sa mga damgo o lamang nagauyog sa iyang monyeka, nga mao, gikan sa panglantaw sa mga hamtong, nawad-an sa panahon sa walay kapuslanan. Apan kini dili kinahanglan sa pagsagbat kaniya ug switch klase nga mas "importante". Apan sa diha nga nangutana siya sa pagdula uban kaniya, kini mao ang advisable sa pag-oktaba sa walay katapusan nga mga buluhaton sa balay ug sa paghatag kaniya sa panahon.

Mao nga sa pag-andam alang sa dula nagkinahanglan dugang panahon kay sa kaayo pagpahigayon. Kini nag-agad sa edad sa bata, tungod kay siya mao ang mas batan-on kay sa dili kaayo makahimo sa paghimo sa sa mao gihapon nga negosyo. Pang-atensyon nga nagdugang sa edad.

Adunay usab mga panahon sa diha nga ang bata mas gusto sa pagdula lamang sa ilang kaugalingon o lamang uban sa ilang mga higala. Siya mipili sa papel, sa gawas dula ug dili motubag sa mga hangyo sa mga ginikanan sa pagbuhat sa usa ka butang nga bugnaw ug mapuslanon. Sa kini nga kaso, ayaw kabalaka, daghan kaayo kalisang. Kini mao ang gikinahanglan aron sa paghatag sa mga bata panahon ug siya, sa nakakat-on gikan sa mga independente nga duwa sa usa ka butang nga importante, ang bag-ong alang sa imong kaugalingon, ug mobalik ngadto sa pagpalambo sa mga dula, apan uban sa kalipay, ug dili sa ilalum sa duress.

Adunay bisan ang mga anak nga dili interesado sa bisan unsa nga butang nga sama sa, sila dili "kalayo", sila anaa sa kalibutan sa pantasya. Ang maong mga anak usab kinahanglan nga dili liksi ug gidala. Ingon sa usa ka pagmando sa, sila catching sa ilang mga higala sa pagbasa sa asoy sa ulahi. Kon ang ingon nga ang usa ka bata nga mahulog sa luyo sa bisan unsa nga hilisgutan, siya mao ang sigurado sa pagpakita sa iyang kaugalingon sa ubang mga dapit (sama sa musika, pag-awit, pagsayaw, drawing, o sa pipila ka matang sa pagkamamugnaon).

Sa diha nga ang play nga kalihokan sa kindergarten, mga magtutudlo kinahanglan nga arrange sa mga butang aron nga ang matag partisipante nakadaog sa labing menos makausa. Kon adunay usa ka oportunidad sa moganti sa mga mananaog, ug ang mga premyo nga adunay sa pag-andam gayud sa sama nga. Sa team dula kinahanglan nga ang usa ka katumbas alokasyon sa mga pwersa. Kon ang mga bata mao ang kaayo sa gagmay, ang matag team kinahanglan gayud nga maglakip sa usa ka hamtong nga sumasalmot.

Samtang magtungha adunay panahon sa makalaay nga mga leksyon, mga magtutudlo ug mga ginikanan kinahanglan nga maningkamot nga pun-on kini uban sa matulon-anon, makalingaw nga mga dula, makapaikag nga mga hitabo ug mga kaplag.