Klasipikasyon sa mga tabang sa pagtudlo.

Paagi sa pagtudlo sa didactics gigamit sa pagpaila sa usa ka partikular nga bahin sa proseso sa pagkat-on. Sila mao ang sa dako nga importansya alang sa implementasyon sa pagdumala ug impormasyon gimbuhaton sa magtutudlo. Dugang pa, sila nagrepresentar sa usa ka materyal o sulundon nga mga butang nga gigamit alang sa kalamboan sa bag-o nga kahibalo, praktikal ug panghunahuna nga kalihokan ug sa pagporma sa kasinatian. Klasipikasyon sa mga himan sa pagkat-on mao ang dili tin-aw, mao nga lain-laing mga siyentipiko nga adunay lain-laing mga pamaagi sa niini nga isyu. vocational nga mga pasilidad sa pagbansay - sa usa ka hinagiban nga gamiton sa magtutudlo ug sa mga estudyante sa ilang mga buhat.

Sa pagkakaron walay ka klasipikasyon sa mga himan sa pagkat-on. Sa pagkatinuod, sa usa ka daghan sa mga kanila, ug sila mao ang mga sa tanan nga lain-laing mga gikan sa matag usa sa ilang mga nahiilalum kinaiya. Busa, ang komposisyon sa mga butang mahimong bahinon ngadto sa materyal, nga mao, ekipo, mga pasilidad, sa pagbansay eskedyul, mga computer, muwebles, ug hingpit, nga mao ang simbolikong modelo, hulad, naghunahuna eksperimento.

Kon kita motan-aw kon sa unsang paagi ang pagkat-on sa mga himan alang sa pagtunga sa mga tinubdan, kita ila sa mosunod nga mga grupo: natural nga - mao ang usa ka herbarium, drugas, natural nga mga butang, ug artipisyal nga - mga libro, mga painting, mga himan. Adunay usa ka klasipikasyon sa komplikado. kini naglakip sa yano nga (mapa, modelo) ug komplikado (computer, video rekorder) sa pagkat-on himan.

Pinaagi sa pamaagi nga gigamit, sila gibahin ngadto sa nagapahulay, nagahunong, pananglitan, mga slide, ug dinamikong, pananglitan, video. Dugang pa, sa pagbansay sa mga pasilidad mahimong magtumong sa lain-laing mga butang. Kini nagpasabot nga sila gigamit sa mga magtutudlo ingon man ang klase journal, o mga estudyante nga ingon sa usa ka workbook.

Klasipikasyon sa mga tabang sa pagtudlo pinaagi sa kinaiya sa epekto mao ang sama sa mosunod: auditory - kalihim, visual - pagsukod mga lalang, mga tsart, ug mga audio-visual - computer. Dugang pa, mahimo bahinon ninyo kanila ug sa ilang structural bahin. Pananglit, alang sa usa ka patag nga sirkito nga nagtumong sa gidaghanon - Globe ug virtual - nagkalain-laing mga mga presentasyon multimedia.

Sa proseso sa panagbulag sa lain-laing mga grupo sa mga mga tabang sa pagtudlo kinahanglan timan-i nga ang data carrier mao ang lain-laing usab. human sa ilang mga grupo mahimong kalainan sa niini nga konteksto: papel - kini mao ang usa ka libro, laser - DVD, CD-ROM, Electronic - nagkalain-laing mga programa sa computer ug sa magneto - mga salida. Usab, ayaw kalimti nga adunay lain-laing mga ang-ang sa edukasyon sulod. Sa niini nga basehan paggahin ug pundo sa pagkat-on sa lebel sa leksyon, ie mga handout, sa sunod nga grupo - sa ang-ang hilisgutan - mga materyales sa pagtudlo, mga libro, ug ang ikatulong grupo - sa ang-ang sa proseso sa pagkat-on sa kinatibuk-ang - ang classrooms.

Klasipikasyon sa mga tabang sa pagtudlo diha sa relasyon sa teknolohiya pag-uswag mao ang sama sa mosunod: adunay tulo ka mga grupo. Una - conventional (librarya, mga museyo, mga visual aid); ikaduha - modernong (multimedia nga, computer, media); ikatulo - panglantaw (lokal ug global network computer, ang Web-site sa).

Adunay mao ang konsepto sa didactics ug mga himan function sa pagbansay. Kini nagtumong sa kon sa unsang paagi sa gawas dayag sa pagkat-on himan nga gigamit diha sa proseso sa edukasyon lamang alang sa usa ka piho nga katuyoan. Kini napamatud-an nga ang usa ka himan sa pagkat-on - kini mao ang usa sa mga nag-unang mga hinungdan impluwensiya sa proseso sa edukasyon ug pagbansay. Busa unsa ang mga bahin nga mailhan? Una sa tanan sa usa ka himan sa pagkat-on nga gidisenyo sa pagpakunhod sa panahon nga gigahin sa lain-laing mga panglantaw sa edukasyon nga impormasyon. Dugang pa, uban sa ilang tabang, adunay usa ka pagbalhin sa tanan nga may kalabutan nga impormasyon. Ang laing bahin - ang abilidad sa pagtan-aw sa butang sa ilalum sa pagtuon nga ingon sa usa ka tibuok ug sa mga bahin. Ug sila gidisenyo aron sa pagsiguro nga ang mga kalihokan sa mga magtutudlo ug mga estudyante. Ug tungod niini nga ang leksyon sila kinahanglan nga kanunay nga gigamit sa komprehensibong.