Educational mga kalihokan, sama sa bisan unsa nga lain nga mga, nagkinahanglan amping nga organisasyon. Kita ang tanan nga mahinumdom sa labing menos usa o duha ka mga lektyur, nga nadani ug nadakpan. Aerobatics magtutudlo mao ang hayag nga improvisation, apan sa kanunay maayo ang naghunahuna-gikan. Bisan tuod espesyalista unibersidad sa pagtudlo nga mubo nga mga sulat nga imong gusto sa pagrekord sa mga tumong sa leksyon, mga buluhaton, mga materyales, ang tinuod nga pagtulon-an praktis, ang tanan motan-aw sa usa ka gamay nga lain-laing mga. magtutudlo Kini kinahanglan nga ang plano ingon nga kini sa hinay-hinay kay sa pagtan-aw nagkabuang sa usa ka notebook, "nga daw nga dili kalimtan." Siyempre, ang kahanas moabut sa edad ug kasinatian, ug ang katuyoan sa leksyon mahimong lahi kaayo: ang edukasyon ug instructional, ug pagbansay ug pagpalambo sa ... Kasagaran kini mao ang dili gayud mahimo sa tin-aw nga pagbulag, tangtangon ang usa gikan sa uban nga mga. Ug pasalamat ngadto sa diversity ug kausaban sa mga kalihokan sa lawak-klasehanan, usahay sa usa ka hilisgutan mahimong makaamgo hapit ang tanang butang. kini mao ang ilabi na sa Uban sa bahin sa mga humanities, diin ang kahibalo mao ang kanunay nga "sa tawo", gipintalan sikolohikal nga nuances. Pananglitan, sa paghisgot mahitungod sa mga balak ni Pushkin ug Tiutchev, pag-analisar sa sa unang bola Natashi Rostovoy, o ni Catherine monologue gikan sa "Ang Storm", kita dili lamang atubang sa sa teoriya sa literatura, apan ang paghikap sa buhi nga tissue - sa kalag. O, alang sa panig-ingnan, ang istorya - dinhi, usab, tumong sa leksyon mao ang labing kanunay nga komplikado, lisud. Paghisgot mahitungod sa Rebolusyong Pranses dali rang mahimong dili lamang nga impormasyon mahitungod sa mga petsa ug sa mga tawo, ug aron matubag ang mas lawom nga mga isyu: sa kapintasan, protesta, sosyal nga kausaban ...
Sa susama, ang katuyoan sa leksyon sa usa ka langyaw nga pinulongan, ug sa eskwelahan ug mga kurso, ug ang unibersidad mao ang multifaceted. Sa usa ka bahin, kita nagtrabaho sa bag-o nga gramatika o syntactical istruktura, ipaila laing batch sa mga pulong. Sa uban nga mga - lamang sa assimilation sa materyal nga mahimong malampuson sa diha nga ang materyal nga tin-awng makaapekto sa mga estudyante. Busa, ang katuyoan sa leksyon kinahanglan nga maglakip sa duha pagpalambo sa kahanas sa pinulongan ug pagsabot sa mga bag-o. Langyaw nga pinulongan mao ang usa sa mga sakop nga ihatag dili lang ang kahibalo, apan kini mao ang "ikaduhang pako". Kini mao ang kini nga mga leksyon nagpahimutang sa patukoranan sa tawhanong hugoy. Kini nag-agad sa ibabaw nila ang iyang pagbati sa kaugalingon sa panahon sa globalisasyon. Kon ang magtutudlo, sa pagpatuman sa edukasyon tumong sa sesyon, makahimo sa pagsumpay sa kal-ang ngadto sa laing kultura, laing paagi sa panghunahuna - unya nakaamgo siya sa buluhaton sa atubangan niya. Unsa gayud kini gipadayag? Sa pagpili sa materyal nga. Pananglitan, usahay sa usa ka nindot nga awit sa usa ka maayo nga nga teksto Dili lamang sa pagtrabaho sa gramatika istruktura, apan usab sa interes, dad-on gikan sa aesthetic sa panglantaw, sa pag-apil sa buhat sa tagsulat. O tema nakig-uban sa nagkasagol nga mga nasud sa kasaysayan nga mga hitabo nga paghagit debate ug magbangon sa bag-ong mga pangutana. Ayaw kahadlok sa maong mga materyales, ang mga teksto diha sa lawak klasehanan. tutorial mga katuyoan, sama sa edukasyon, ang sa niini nga kaso sa bug-os nga gipatuman, uban sa edukasyon. Estudyante adunay kasinatian sa pagdumala sa sa panaghisgot, hunahunaa kon sa unsang paagi lain nga motan-aw sa problema, sa katapusan makakat-on tolerance sa uban sa lain-laing gikan sa atong panglantaw. Nagkalain-laing, makapaikag, lawom nga mga materyales makatabang sa pagpalambo sa usa ka programa sa pagbansay, ingon sa sa mao nga panahon uban sa mga kinatibuk-ang kalamboan, uban sa sa pagtunga sa mga tagsa-tagsa.