Sa unsa nga paagi sa pagdasig sa imong anak sa pagtuon? rekomendasyon sikologo

Sa pagkatinuod, sa usa ka pormula, sa unsa nga paagi sa pagdasig sa usa ka bata sa eskwelahan, wala maglungtad. Human sa tanan, sama sa mga hamtong, ang mga bata maoy una sa tagsa-tagsa. Kini nga mga talagsaon nga bahin sa imong kaliwat kinahanglan nga giisip nga.

Una sa tanan, hinumdomi nga ang usa ka bata kinahanglan nga gihatag sa kahigayonan sa pagpakita sa kagawasan kutob sa mahimo. Siyempre, walay mga sayop dili buhaton, apan dili mao ang punto sa pagtuon? Apan ang kalipay sa-sa-kaugalingon nahuman nga buluhaton mahimong tinuod nga lig-on, ilabi na kon ikaw mapasalamaton sa bata ang usa ka gamay nga kadaugan ug pagdayeg niini - dili kini mahimong mas maayo aron sa pagsulay sa pagdasig kaniya sa pagpadayon. Siyempre sa pagsaway usab kaniya sa mahait, sa kanunay nagtudlo sa mga sayop ug kapalpakan, whacks ikaw nagtinguha sa pagkat-on sa tanan.

Talking mahitungod sa kon unsaon sa pagdasig ang usa ka bata sa eskwelahan, kini mao ang importante nga maghisgot sa usa ka komon nga sayop nga daghang mga ginikanan moangkon. Nga mao ang sugod sa literal pagbag-o sa balay ngadto sa usa ka ikaduha nga eskwelahan sa pagtukod sa istrikto nga disiplina, ug bisan madagayaon seasoning kini sa tanan nga uban sa mga pulong nga "ang estudyante kinahanglan", "ang estudyante kinahanglan". Tuohi ako, ang mga bata sa eskwelahan nga kini mao ang labaw pa kay sa igo. Sa balay, gusto ko nga mobati nga luwas, nga sa usa ka kahimtang sa kalinaw ug kahupayan. Busa, kini mao ang dili kinahanglan sa pagpugong sa halos tanang kalihukan sa bata - himoa nga siya sa paghukom ba o dili kini makatabang sa pag-focus sa musika o makabalda gikan sa mga leksyon nga iyang gusto nga buhaton sa wala pa: sa pag-relaks sa usa ka gamay ug tan-awa ang usa ka serye sa mga hinigugma nga cartoon serye o diha-diha dayon magsugod sa homework.

Walay dili kaayo importante ang kon unsaon sa pagdasig sa imong anak sa pagtuon, sa paghimo sa gibati kaniya nga kamo nahigugma kaniya ug mahigugma bisan unsa grado sa iyang diary. Marks - kini sa tinuod ang estudyante sweldo. dili nimo gusto nga ang pamilya nahigugma kaninyo lamang alang sa imong sweldo? Ang mas ang bata mao ang mas lisud nga niining bahina - ang usa ka hamtong nga tawo, gikapoy na sa mga kanunay nga pressure, makasulat sa usa ka pamahayag ug mobiya. Ug ang nating kanding lang nga wala sa pag-adto apan sa balay. Ug nga ngano nga ang iyang pamilya kinahanglan kanunay maghulat alang sa suporta, gugma ug pag-atiman.

Dugang pa sa tanan nga nasulti sa ibabaw kon unsaon sa pagdasig ang usa ka bata sa paghinumdom nga walay ganahan nga magsugod sa itandi sa uban, mas makahimo ug sa malisud nga-working kauban o, sama sa atong kahimtang, ang mga estudyante. Imposible sa itandi dili, ubos sa bisan unsa nga mga kahimtang. Sa simple nga situwasyon, ang usa ka tubag ngadto sa usa ka taas nga kadaut, ug sa labing, ang imong anak magsugod sa pagbuhat sa sa tanang sa imong nota sa bungol dalunggan ug gitakpan kaninyo.

Bisan pa sa kamatuoran nga ang daghan nga mga ginikanan mangutana mga pangutana mahitungod sa kon unsaon sa pagdasig sa imong anak sa pagtuon, magsugod sa pagbayad sa cash alang sa maayo nga grado, kini dili mao ang labing maayo nga pamaagi. Ilabi na sa nagpalandong sa kamatuoran nga ang mga anak makakat-on nga dili una alang sa mga ginikanan, kondili alang sa ilang kaugalingon.

Dili kini kinahanglan nga magkinahanglan sa usa ka bata nga mahimong tul-id nga A alang sa tanan nga mga sakop nga walay gawas. Una, tungod kay kini nga mga mga adlaw bisan nga dili garantiya admission sa pipila prestihiyosong unibersidad. Ug sa ikaduha, tungod kay, bisan pa kon kini molampos, kini mao ang lamang sa usa ka monotonous dalidaling pagtuon sa, sa paturagas pagsag-ulo sa mga gatusan ka mga kamatuoran. Mas maayo nga kon ang bata modesisyon alang sa ilang kaugalingon sa mga butang nga siya tinuod nga makapaikag, ug kini mobayad sa pagtagad ngadto sa ilang pagtuon. Tingali wala siya mahibalo sa kasingkasing sa tibuok libro, apan makasabut kanila - apan kini mao ang labi pa nga bililhon. Dili importante kaayo, nga ang estudyante mahimong higugmaa mga butang. Ang nag-unang butang mao nga sa samang higayon didto ug gihigugma.

Ug, siyempre, ang labing importante nga butang sa kon unsaon sa pagdasig ang usa ka bata nga molampos sa pagkat-on, pagkamamugnaon, ug sa ulahi sa kinabuhi, mao ang sa pagpadayon sa interes. Palita kaniya makaiikag nga mga basahon ug mga ensayklopedya, makakat-on sa paggamit sa Internet, aw sa tingub sa edukasyon nga mga programa ug mga salida sa sine. Walay spur sa usa ka tawo sa pagkat-on sa usa ka butang nga bag-o kutob sa-sa-kaugalingon nga interes sa niini. Mahimo pa gani itugot nga ang imong bata nga wala gikan sa eskwelahan ingon nga usa ka gawas, kon siya gayud gusto sa pagtan-aw sa usa ka bag-o nga siyentipikanhong pelikula bahin sa pagkatawo sa uniberso ug sa mga tinago sa mga Bermuda Triangle (sa labing menos sa kondisyon nga human niya mabasa ang alang sa mga wala adlaw sa materyal nga).

Himoa nga ang bata gikan sa unang pagbati sa klase nga ikaw sa iyang kiliran, nga ang labing suod nga mga paryente ug sa iyang katawhan sa pagsuporta kaniya, dili lamang sa mga pulong apan usab sa mga buhat. Ug, siyempre, tahoron sa imong anak. Human sa tanan, siya na, bisan pa lamang sa pagpakita, paggutla, usa ka tawo uban sa ilang mga kaugalingon nga mga interes, mga damgo ug mga tumong!